基础教育不能“校内减质校外增负”

    【网言】    

    近日，记者调查发现，在教育部门三令五申不许超标培训的禁令下，许多培训班依然如火如荼。培训人员向记者介绍，大部分学生报培训班都是提前学习下学期的内容，如果不报班的话，开学就会被同学落下。而现在许多老师都觉得学生都在外边学了，基本的一些概念就讲得很模糊。

    以往的寒暑假是消除半年学习疲惫、躲避严寒酷暑的黄金假日，现在则有各式各样的培训班扑面而来，让很多孩子苦不堪言。在笔者看来，“校内不讲校外讲”是变化的主因。近年来，校外培训行业蓬勃发展，某种程度上满足了人们的教育需求。然而，过于宽泛的营商环境，让不少培训班“变了味”，其中最受诟病的有两点：一方面，一些培训机构逐利性导致教学抢跑、拔高问题愈演愈烈；另一方面，不少在职教师加入校外培训班，把本该课堂上讲的知识点放到校外讲，致使校内教育严重失位、缺质。“校内不讲校外讲”的问题由来已久、普遍存在，却很难得到有效治理。校方明知存在不当行为，却有碍于本校教师而不管不问；教育部门也为了成绩予以纵容；家长想到孩子在学校可能会被“穿小鞋”，也难有作为。因此，在打击校外补课之际，也要抓好校内教学。此外，要严厉惩处相关教师和学校、教育部门负责人，同时鼓励家长和学生积极举报，并保护举报人不被打击报复。

    （原载于南方网 作者：曹靖彬 摘编：李海晗）