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入选“双一流”
2018年10月，湖南省公布了省级“双一流”本科院校建设项目名单，湖南工程学院成功入选“高水平应用特色学院”。学校的物理学、机械工程、电气工程、化学工程与技术等8个一级学科成功入选“应用特色学科”。
面对新征程，学校党委书记陈岳堂教授用“更坚实的办学基础，更高层次的办学水平”阐明了学校的“双一流”内涵式建设思路。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统推出以“立德树人”为标准的“质量立校战略”，以国家和地方经济社会发展重大需求为导向的“学科发展战略”，以持续深化校地融合、校企合作和国际交流为路径的“开放办学战略”，以人才引进、培养、使用、稳定为主线的“人才强校战略”，以提升学校贡献率为目标的“科技兴校战略”，以推进学校治理体系和治理能力现代化为核心的“管理创新战略”，全面增强整体办学实力。
在“六大战略”基础上，学校主动作为，不断加强与企业、校友的合作，多元拓展办学经费的筹措渠道；结合学科建设的需要，制定人才引进计划和政策，大力引进高水平高学历人才；结合学校应用型本科的办学定位，深入开展产学研合作，与企业建立起紧密的事业共同体、利益共同体，构建优势突出、特色鲜明、结构合理、协调发展的学科体系。
打造“新工科”
当前，新一轮科技革命和产业变革正在加速演进，为支撑服务创新驱动发展，教育部积极推进的“新工科”建设。对于湖南工程学院来说，是新一轮的机遇。
“新工科”的发展与学校“应用型本科”的办学定位和“工科院校”的办学传统高度吻合。同时，学校具有10年深度实施“卓越计划”的宝贵经验，正是开展新工科建设的坚实基础和明显优势。
学校积极加强宣介，让广大师生准确理解“新工科”的内涵，凝聚共识；着力推进教育部首批新工科研究与实践项目“新工科背景下卓越工程技术人才协同培养模式的研究与实践”的实施，探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化；坚持产业需求导向，积极促进学科交叉与跨界整合发展，努力形成传统工科专业为支撑、新兴工科专业为引领、交叉工科专业为协同的发展格局；依托自身深厚的行业背景，创新工程教育教学组织模式，努力打造行业、企业、高校共建共管的现代产业学院；通过校校、校企、校地深入合作，共同探索制定人才培养方案，共建课程教程，共建实验室和实训实习基地等，构建多主体协同育人机制；进一步加强双师双能型教师队伍建设。
2017年5月，学校承办了“全国地方高校新工科发展高峰论坛”，围绕地方高校新工科发展之路、新经济对地方高校工程教育的需求和挑战进行深入探讨、交流，形成了新工科建设“湘浙倡议”。
2019年，学校获批开设人工智能、机器人工程2个新工科专业，是全国首批35所开设人工智能新专业的高校之一，也是湖南省高校中唯一的一所。
迈向“新胜境”
68年来，学校始终立足湖南、面向全国、服务区域经济和产业发展，为机电、纺织行业和社会经济建设输送了超过12万名高素质人才。
随着我国经济由高速增长转向高质量发展，湖南省全力推进创新引领开放崛起战略，“长株潭城市群”也积极推出了长沙“麓谷”、株洲“动力谷”、湘潭“智造谷”的战略行动。
作为地方高校，湖南工程学院始终坚持服务地区经济社会发展的使命，不断强化“工程教育”的特色与优势，确立了“应用型本科”办学定位，并先后成为教育部“卓越计划”首批实施高校、“服务国家特殊需求硕士专业学位研究生教育”试点高校和湖南省首批“2011计划”实施高校。
值得一提的是，面对“大众创业、万众创新”的时代大潮，学校高度重视人才的创新精神、创业意识和创新创业能力，特别成立了“双创”学院，并出台了一系列管理办法，将创新创业教育融入人才培养全过程；构建了“一体两翼”创新创业基地建设格局；打造了一支“双创”型师资队伍；建设了一批校企合作创新创业实践平台，“双创”教育接连取得丰硕成果。学校现拥有国家级大学生科技创新团队1个，省级创新创业平台16个。在2018年学科竞赛中，获国家级奖项26项、省部级奖项148项。
近年来，学校更是以“双一流”建设和“新工科”建设作为实现高质量教育的重要途径，主动对接国家和地方经济社会发展对教育教学提出的新要求，不断提高人才培养质量、科技创新能力和社会服务能力，努力把学校建设成为“优势突出、特色鲜明、位居全国同类院校先进行列的高水平工程应用型大学”。
“‘双一流’与‘新工科’不仅是指向未来的办学理念，更是功在当下的办学实践。为此，湖南工程学院将永怀初心，不懈奋斗！” 校长易兵教授如是说。
（熊龙英 张小刚）
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