思政课作用不可替代 思政课教师责任重大

    “我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，引起与会教师热烈反响。

    与会教师纷纷表示，习近平总书记的重要讲话为新时代学校思想政治理论课建设和发展指明了方向，要牢记使命、不负重托，完善课程体系、抓好教师队伍、推动内涵建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

抓住“拔节孕穗期”，理直气壮开好思政课

    “思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”在强调思想政治理论课的重要作用时，习近平总书记语重心长。

    “建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。”奋战在思政教育战线30余年，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、国家教材委员会专家顾海良越来越感受到党和国家对思想政治理论课的重视，“总书记的重要讲话，为加强高校思政课建设的科学性、针对性和实效性提供了理论指导和实践指南。其中，教师是关键、教材是基础。从教指委的工作层面，我们将进一步加强思想政治理论课的教师队伍培养，加强教学指导工作，做好教材修订编撰工作，真正提高思政课的教育教学质量。”

    “思想政治工作是我们党的传家宝，是我们党各项工作的‘生命线’。它不仅关涉我国大学的办学方向，也关系当代大学生的健康成长。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、掷地有声，既抓住了当前思想政治理论课存在的关键问题，又为我们指明了建设方向，让我们一线教师信心更足了，干劲更大了。”中国人民大学马克思主义学院教授刘建军表示，“新时代，广大思政课教师队伍必须要用豪迈的气概和振奋的精神武装自己，以理服人、以德感人，让思政课既要有润物无声的效果，也要有惊涛拍浪的声势，真正上到学生心坎里。”

    “时代需要青年学生走在建功立业的前列。作为一名一线教师，我会把习近平总书记的重要讲话精神融入到每一堂课程中，落实在三尺讲台和日常生活中，引领大学生与祖国同在、与人民同行、与时代同进。”上海交通大学马克思主义学院教授施索华表示。

坚持“六个要”，发挥教师积极性、主动性、创造性

    习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

    “思政课是一门创新性、讲道理、有情怀的课程，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，责任重大、使命光荣。”清华大学马克思主义学院院长艾四林说，“总书记对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的‘六个要’的要求，这是上好一堂精彩思政课的必备基础。思政课教师必须要做一个有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒；心里要时刻装着国家和民族，关注时代、关注社会、关注伟大实践；更要将这种情怀、关注与课堂教学紧密结合，给学生深刻的学习体验，才能真正把道理讲明白、讲清楚。这对教师的知识储备、创新精神等都提出了很高要求，我们将对标总书记对思政课教师的最新要求，补齐短板、狠抓落实，让思政课成为真正的‘金课’。”

    宁夏大学马克思主义学院教授党锐峰表示，让思政课更有深度和温度，不应该只教给学生抽象的概念，更重要的是教给学生观察当代中国社会的立场、观点、方法。“思政课教师视野要宽广，做到知识视野、国际视野、历史视野的统一，要善于在历史和国际比较中凸显中国的特色和优势，讲好中国故事，发出中国声音。同时，思政课教师要严于律己，讲政治、讲纪律、讲规矩，要用渊博的学识、扎实的理论功底、强大的人格魅力感染人、吸引人”。

    “作为天津市思想政治理论课名师工作室主持人，我将以更大的责任心和使命感帮助青年教师成长，继续面向全国办好名师讲堂和教学观摩活动，不断提升普惠性。同时，继续办好青年教师教学能力提升训练营，使青年教师们更好更快地掌握思想政治理论课教学规律，让更多老师上好思政课，让更多学生爱上思政课。”天津师范大学马克思主义学院教授李朝阳表示。

做好“八个相统一”，推动思想政治理论课改革创新

    “推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记关于思想政治理论课改革创新的明确要求，引发与会教师的深入思考。

    “总书记强调，思政课创新要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。”南开大学马克思主义学院院长王新生表示，这为思政课进一步改革发展、实现全员全程全方位育人明确了方向。

    “‘配方’要更科学、‘工艺’要更精湛，‘包装’要更时尚，真正增强学生的获得感，切实提升思想政治理论课的教学实效性。”北京师范大学马克思主义学院教授熊晓琳表示，当前意识形态领域斗争的复杂性、社会价值观的多元化等都为思政课建设提出了新的挑战，“思政课一是要以理服人，直面各种错误观点和思潮，结合现实生活，以彻底的思想理论说服学生；二是要以情动人，关注到学生的思想困惑，加大对学生认知规律和接受特点的研究，在不断启发中让学生水到渠成地得到结论。”

    在座谈会上，复旦大学马克思主义学院高级讲师陈果向总书记汇报了自己将思政课与优秀传统文化进行有机融合的教学实践：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课教师要善于从中汲取养分，在价值观教育中注入积极的文化情感教育。在教学方法上，要因事而化，因时而进，因势而新，同时要加强教学语言的运用，因势利导地抓住青年困惑，及时为他们解惑。”

    “要运用新媒体、新技术使思政课活起来，推动思政课传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”近年来，大连海事大学马克思主义学院教授曲建武每天都要花3个多小时更新微信公众号，与学生在网上互动交流。他说：“只有面对面、心贴心，才能把工作做到家、入心田。思政课既要有网上的交流互动，也要有网下的讨论辅导；既要有课内的生动活泼，也要有课外的亲身实践。我们将以永远在路上的执着和韧劲，不断提升思政课质量，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”

    （本报北京3月18日电 本报记者 邓晖 叶乐峰）