鉴古知今 学史明智

    【光明论坛】

    1月3日，中国社会科学院中国历史研究院成立。习近平总书记在贺信中强调：“历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统”。这揭示出了历史之于中华民族发展延续的重要价值，体现了中央对历史学习与研究的一贯重视。

    中华文明源远流长，历久弥新，积淀熔铸成自身独具的历史特质：自先秦至今，古籍与实物可印证的历史长达5000多年，可谓悠久；相较于古代埃及、两河与印度文明，中华文明一脉相承，未曾中断，属于原生型文明，可谓绵延；千百年来，各民族间血脉相连，休戚与共，历代制度屡经更化，活力长存，文化类型多元，制度资源丰富，可谓深厚。历史是支撑中国文化的必要架构、是理解中国社会的必由途径、是承载民族记忆的必然选择。清代学者龚自珍的名句“欲知大道，必先为史”，恰是就历史的这等重要意义而言。可见，每一位中国人，都应当走近历史，重视历史。尤其是身处各级领导岗位的党员干部，对历史的了解，不能仅停留于熟悉古史趣谈、近现代史掌故、国史见闻的程度，而是须通过有针对性的学习和思考，汲取历史经验，提高历史见识，增强历史意识。

    以史为镜，要善于汲取历史经验。我们从哪里来？我们走向何方？中国到了今天，必须要有这样一种历史感。这种历史感的形成，首先要把握历史脉络，其次要知晓制度利弊，再次要总结政治得失。

    以史为师，要力求提高历史见识。历史是一部百科全书，领导干部读史，不是为了掌握无尽的知识，而是要彰明智慧，增长见识。历史本身变动不居，奔流不息，所以要清晰辨别不同阶段之前后差异。变有大小，观察巨变便是审势。读史要着眼于大处，以求考察大趋势，得出正确判断。有变，必有不变，经年累月所沉淀下来的“不变”，更须关注。对这种“不变”的探究，可称为问道。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，未被一次次变迁所湮没的精神内核，就是我们中华民族最珍贵的历史传统。它是历史演进中内在的一股力量，或许可视作一种具有强大生命力的历史文化基因。

    以史资政，要着力增强历史意识。历史意识是人们对待过去的一种自觉、一种自信、一种担当，因为历史从未远去。领导干部学习历史，最重要的是要具有历史意识和文化自觉。意大利哲学家克罗齐的著名论断“一切历史都是当代史”，从某种意义而言，就是强调过去活在现在之中，历史乃是活着的过去。习近平总书记在贺信中说：“当代中国是历史中国的延续和发展”，就是要求领导干部要注重过去、现在与未来的联系，时时以历史为参照系，对加强修养、治国理政必定有所裨益。读史要贯通，在更加宏阔宽广的视野中形成历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。对领导干部来说，读史的最终目的还是指导实践、用于实践。广大干部要在历史浸润中强化历史担当精神，处理现实工作时必须率先垂范，善用历史思维观察问题，并用历史上的正面事例激励自身增强责任意识、使命意识、进取意识，永葆共产党人的政治本色。

    “夫知古不知今，谓之陆沉；夫知今不知古，谓之盲瞽”。领导干部读史，要立足文明高度，秉持贯通视野，须能见其全、见其大、见其真、见其远、见其深，如此，方能使得历史智慧在现实工作中真正彰显其知古鉴今、资政育人的独特作用。

    （作者：王学斌，系中央党校〈国家行政学院〉文史教研部副教授、中国史教研室副主任）