激活文化记忆的好角度

    光明日报《人文地理》版9月2日刊出《课本里的江西》一文后，引起了读者的热烈反响。

    “现行课本中与江西有关的诗文不少，《课本里的江西》别具匠心地将这些诗文串联、归纳起来，并进行了一番系统梳理和深入浅出的阐释，以点带面地唤起了人们年少时留下的难以磨灭的文化记忆，再次激发起人们对江西这片土地的深厚情感与由衷向往，收到了非常好的社会效果。”江西省文联主席叶青说，中小学语文课本中名篇佳作甚多，这些经典诗文对广大学子的影响可以说是铭心刻骨、历久弥新，也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于学生们来说，还只是一种字词句章的学习或纯文学的学习，而一旦这些诗词通过记忆进入他们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻萌发、生长、绽放，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久地影响他们的人生。他认为，通过对语文课本中经典诗文的不同角度的重新归纳、梳理以及适当拓展、传播，能够不断地激活公众内心存储的文化记忆，让这些经典诗文不仅仅只是一段曾经背诵过的古雅的文字，而且能够与读者不同阶段的人生经验相互碰撞，在文化印证中充分释放经典诗文里更为丰富的人生价值和文化意义。

    “《课本里的江西》呈现出了江西厚重的历史文化，勾勒出了赣鄱大地壮美的画卷，勾起了人们儿时在教室里的美好记忆，激起了心灵深处的淡淡乡愁。”江西省教育厅教研室主任杜侦认为，教育改革方案的实施、教育目标的实现，立德树人根本任务的完成，都要通过教材来落实，而语文课本则是学校为基础教育阶段孩子提供的“精神主食”，这一“主食”将决定孩子们一生的精神“味觉”：趣味、品味和“气味”。“正如江西人喜欢米粉那样，语文课本的内容会培养孩子们的精神味蕾。中小学语文课本，虽然只陪孩子们十二年，但其中的字词、诗文，却会与他们相伴一生。”

    “现实中江西的美，课本中江西的美，《课本里的江西》文中江西的美，层层升华。”南昌市委宣传部理论处处长徐小虎评价道。

    “《课本里的江西》是对江西这一地域单元旅游文化形象的巧妙塑造和传播。正是‘诗和远方兼具，江南西道唯美’！”江西财经大学旅游与城市管理学院教授李文明说。

    《课本里的江西》一文在新媒体平台上，同样引起了广泛关注与热烈讨论，很多读者纷纷在光明日报微信公众号发表留言。

    “江西的景点太经典了。”“‘不忘初心，牢记使命’的红色血脉，在这里传承赓续。”“一个很好的角度。”许多读者对这篇文章的内容和形式表示赞赏。

    文章也激起了读者罗列更多江西经典诗词名句的热情。有读者留言说：“还有韩愈的‘莫以宜春远，江山多胜游’。”也有读者贴出了辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》的全文：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”

    “最真最美是故乡！”“为家乡点赞！”众多江西读者更是为家乡感到自豪。读者Leslie～熊（网名）留言说：“很多人说江西是一个存在感很低的省份。我就是江西人，每次别人问我，你是哪里的？我说江西的。对方就会又问我，江西，哪个省的？……上学那会儿，每当课本的诗句提到家乡的时候真的是由衷地自豪和认同，希望大家多多了解江西。”读者玉笑（网名）留言说：“小时候音乐老师教我们唱过一首歌叫《江西是个好地方》，当时很懵懂，知其然不知其所以然，但课本汇聚的童年记忆却很深刻……只是有时我们‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，此文重新唤醒童年记忆！如今，红色、绿色、古色汇聚而成的‘三色文化’，成为江西最亮的品牌、最大的优势、最深的底蕴，让我们更加笃信：江西是个好地方！”

    还有一些读者表达了希望看到课本上自己家乡的愿望。有读者留言说：“就古诗文来说，大陕西服过谁？”还有读者留言说：“看到了江西的徽派建筑，但更想看到我们徽州。”

    为了让更多读者系统了解课本诗文里的祖国和家乡，本报《人文地理》版今起推出《课本里的中国》栏目，梳理中小学语文课本里与各地相关的课本篇目。本期介绍的是课本里的安徽。

    （本报记者 郭冠东 马荣瑞）