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    光明日报 2018年08月31日 星期五

    以仁心大爱施教育人

    ——四川成都棠湖外国语学校以党建引领爱的教育

    作者:本报记者 靳昊 本报通讯员 何璋 《光明日报》( 2018年08月31日 05版)

        【基层实践】

        浏览四川成都棠湖外国语学校的官网,你会发现这所被学生们亲切地称为“棠外”的民办学校,已经开展了近20次“学习党的十九大精神”系列活动。“我们要充分发挥党员教职工的先锋模范作用,深学修身,实干笃行,以仁心大爱施教育人,办好人民满意的教育。”在最近一次校党委(扩大)会议上,全国五一劳动奖章获得者,校党委书记、校长黄光成强调。

        遵正道,存大爱。多年来,棠外始终坚持“抓党建促发展”的工作思路,着力推动办学质量和党建工作同频共振、齐头并进,写就了一个个感人的爱的教育故事。

    爱的教育,温润学生的心田

        学业波折时找她指引,情绪不稳时找她开导,自我规划迷茫时找她支招,事业有成时向她报喜……棠外高中部优秀党员教师李秀芳与学生结下了深厚感情。

        “您不仅让我们快乐地学习,还教会了我们应该怎样做人!”多年来,李秀芳一直用一颗朴实的心去爱学生。2010届的一名学生,其父亲久病在床,因承受不住经济压力,家长让其辍学。得知情况后,李秀芳帮其垫付了生活费,并带同学去探望该学生父亲。家长深受感动,孩子也得以回校上课。李秀芳还经常向家长了解学生在家情况,并分享教育资料。家长们常说:“孩子有李老师这个良师益友,我们很开心,也很放心!”

        爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。作为一所全寄宿制学校,棠外的学生来自五湖四海,老师们很大程度上还要扮演父母的角色。基于此,学校党委率先行动,支部开展“党员责任区”活动,党员教师把党员身份亮出来、党员形象树起来,每一名党员教师帮助一名贫困学生,与一名学困生交朋友,把党员的先锋模范作用深深融入对学生细致入微的关爱中。

        浙江大学大二学生邓晓枫回忆起高中班主任曾德刚老师的时候,总是无比感动。高一那年因运动受伤入院,远在外地的父母无法赶到身边,邓晓枫特别惶恐和无助。“曾老师像父亲一样为我挂号买药、嘘寒问暖,伤愈出院后,他又多次照料我的饮食起居。凡此种种,都更加坚定了我后来努力学习的决心。因为我无法辜负一个如此关爱我的恩师!”邓晓枫说。

        学习与生活是学生在学校的日常,高中的孩子学习压力大,常常不吃早餐或胡乱敷衍。优秀党员、年级组长严照明老师为了孩子们的健康,每天早上不到七点就在食堂守候孩子们用餐,三年如一日,用真心陪伴来坚守一份关于健康的约定。附小“杨梅班主任工作室”的“掌门人”杨梅老师经常关注班上一个叫边珍的藏族小女孩。由于远离父母,生活上边珍很不适应。周末和小长假,杨老师便把她带回家,除了准备可口的饭菜,辅导学习,还常常带她外出游玩。“教师对学生的爱不是停留在口头上,而是体现在对学生实实在在的关心上”,杨梅老师如是说。令她倍感欣慰的是,边珍同学后来继续就读棠外的初中部和高中部,并于2016年以优异的成绩被清华大学录取。

    爱的力量,弥补成长的缺憾

        党建铸就仁爱之师魂,教育践行人本之理念。棠外坚持“服务学校、服务师生、服务社会”的工作导向,着力营造“心连心、肩并肩、手牵手、面对面”的教育氛围,把对学生的尊重和教育放在第一位。

        “教师的目的不是培养‘学霸’,而是要力争让每个学生成为温暖而不断追求优秀的孩子,也只有这样,他们在将来才能更有益于社会和国家。”杜才蓉老师说。

        杜才蓉所带的初中班上有一个成绩很优秀的学生,但他经常为了一点小事情绪激动、表现偏执。为了帮学生改变这一点,杜才蓉一方面鼓励他多参加年级和学校的各种活动,培养他多方面的兴趣和爱好;另一方面利用修身班会课分享爱与宽容的故事,引导这个学生开阔心胸。这名学生有了笑容,一天天变得阳光起来。

        在青年教师王树理的教育经历中,有一位学生给他留下了深刻的印象。在充满欢声笑语的初一新生群体中,这个孩子却目光呆滞、动作迟缓,嘴里还总是念念叨叨。在与家长沟通后,王树理才得知,这个孩子小时候因为外力撞击导致大脑受损,初一的年纪却只有6岁小孩的智力。当时孩子妈妈问王树理是否为难,如果为难,就只能把孩子转到特殊学校了。一番思索后,王树理还是决定让孩子留下。他通过开展“我宽容,我友善”的班级爱心活动,发动所有师生主动与孩子交流。一个月后,这个孩子学会了对同学们说“谢谢你”;一个学期后,这个孩子说话慢慢流畅起来;到了初三,他已经能写三百多字一篇的日记了。现在,这个孩子已经高中毕业,能和正常的孩子一样学习和生活了。

    爱的传递,让德善蔚然成风

        “棠外老师们真正做到了传道授业,让孩子不仅学到了知识,更学会如何做事做人。”一位学生家长在给鲜文拓老师的信中写道。

        “李老师,我拿到了人生第一笔工资啦,要感谢当年您在我自己都放弃自己的时候,还一直相信我能学好。谢谢!”这是当年班上成绩最差的孩子在大学毕业工作之后,向李迅老师的电话汇报。

        “杜老师,可以抱抱你不?”“杜老师,多注意身体,我爱你!”这是即将毕业的孩子们对杜才蓉老师的深情告白。

        “不要怕,有老师在。”不管孩子们的成长遭遇多少彷徨、风雨,棠外的教师都会饱含情意地说出这句话。

        修身养德,存善念于心;外化于行,使之蔚然成风。“如果一所学校能够给予学生足够多的爱与关心,那么温暖与感恩将扎根于心,无论他们行多远、走多久,他们将永存感念,并不断把爱传递于人。”黄光成说。

        每一个爱的故事,每一次关于爱的教育,都是党建工作与教育教学工作互融共进的结晶。卓有成效的党建工作,于润物无声中引领棠外在践行“落实立德树人根本任务,积极履行社会责任,实现健康和谐发展”的道路上阔步前行。

        (本报记者 靳昊 本报通讯员 何璋)

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