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日前，常州大学油气储运142班“学霸宿舍”8个学生一起考上研究生的新闻上了微博热搜榜。考上了中国石油大学硕士研究生的杨亚吉告诉记者，思政课老师张菊香的一次谈话改变了自己的命运。刚入学时，杨亚吉对自己的专业认知度不够，自豪感不强。大一那年，中缅油气管道全面竣工，作为石油工程学院唯实学社的指导老师，张菊香老师在师生思想交流会上提到，“中缅油气管道竣工可不是小事，标志着我国四大油气进口通道的战略格局初步成型。所以啊，你们不要小瞧了自己的专业，对我国能源安全可是作出了大贡献哟！”杨亚吉深受触动，“打那以后，我就下定决心要在专业道路上钻研下去。”
在常州大学，思政课教师除了在课堂上发挥作用，还深入到学生的日常活动中去，经常就国家和社会重大热点问题与学生们进行交流。
“思政课教师深入学生日常，是思政课程改革的一个重要举措。通过思政课改革的全面铺开，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；通过红色文化研究院对红色文化的深挖，让红色文化成为大学生‘两课’源源不断的‘活教案’，这是常州大学思政课综合改革的主旨。”常州大学党委书记程纯告诉记者。
“一把手”走上思政课讲台
3月19日，程纯走上讲台，为本科生讲授《形势与政策》课第一专题：“新时代 新思想 新征程——学习中国共产党第十九次全国代表大会精神”。课堂上，程纯通过播放视频短片，加以简短评论、师生互动环节等形式，让十九大精神变得生动形象。当讲到我国社会主要矛盾的新变化时，他还穿插了常州大学进入新时代以来的主要矛盾，并让在座同学畅所欲言。
机械装备专业大一学生张竞丹说：“程书记的讲课重点突出，不仅传达了十九大精神，而且针对我们机械、装备专业学生，特别介绍了我国军事、科技方面的成就，激发了我们的专业兴趣。”
当天，常州大学校长陈群也进入课堂，与学生畅谈十九大。从一张实验室自拍照讲起，回顾自己的奋斗经历，并与学生聊就业、家乡、大学生活，气氛活跃。
《形势与政策》第一讲如此受欢迎，校领导事先做足了功课。3月12日，学校在广泛调研学生对十九大的认知情况以及对课堂教学形式、教学内容建议的基础上组织集体备课，包括“一把手”在内的主讲教师共同参加备课研讨。随后，其他校领导和二级学院党政领导也纷纷走进课堂，为本科生讲授《形势与政策》和《思想道德修养与法律基础》两门课。
包括“一把手”在内的校院党政领导进课堂，是常州大学思政课改革的一个缩影。背后起支撑作用的“15551”思政课综合改革体系，在常州大学已深入人心。目前，学校马克思主义学院已经构建了“课内专题式理论教学+课外在线交互式学习+校外融入式社会实践”三位一体的思政理论课模块化教学法。该院李丽教授感受很直观：“这次思政课改革目标明确，学生的‘抬头率’大大提高，从而坚定了我们推进课程改革的信心和动力。”
红色资源转化成“两课”活教案
2017年12月11日起，中央电视台10套《百家讲坛》栏目播出5集专题节目《南京1937》，常州大学近现代史与红色文化研究院院长朱成山教授以翔实的史料、真实的细节，讲述了南京大屠杀的惨痛史。
同日，常州大学《铭记·1937·南京大屠杀》大型历史组画展在江苏省美术馆开幕，展出了该校历史画创作研究院院长、艺术学院迟连城教授历时两年精心创作的12幅油画。常州大学200余名师生代表前往观看。产品设计专业大一学生沈嘉炫表示，组画全面反映了80年前侵华日军在南京犯下的滔天暴行，视觉震撼，让他重新思考艺术创作背后的国家责任和民族情怀，“作为一名青年大学生，我认为我们有责任和义务传播南京大屠杀的历史”。
学生的民族情怀不是凭空而来，近年来，常州大学先后成立了全国首家青年马克思主义学院、全国首家近现代史与红色文化研究院，加强对区域红色资源的研究挖掘和转化运用，倡导师生都能出有分量的研究成果。
丁浩就是在全校红色文化孕育下成长起来的江苏“最美大学毕业生”。在校期间，丁浩将雷锋、社会主义核心价值观、长征故事、“常州三杰”等“红色”题材用剪纸呈现，组图栩栩如生。学校积极为他创设条件，面向社会举办多场展览，扩大红色正能量的影响力。如今，在丁浩的带动下，一批常大毕业生跟随丁浩成立了“浩刻剪纸工作室”，历史题材、红色题材依然是他们的“主旋律”，深受周边社区小朋友的喜爱。
常州大学党委副书记、副校长陈奎庆表示，“新时期思想政治工作要贴近学生实际，注意深挖内涵，采用丰富多样的形式积极培育身边典型，为大学‘两课’教育教学提供活教案，将传统文化与‘新途径’有机融合。”
“聚焦立德树人，健全学校大思政工作格局，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”陈群说，学校正在构建思政课、专业课程、综合素养课程三位一体的课程思政教育体系和思政课教师、专业课教师、辅导员、校内外专家协同联动的全员育人体系，打一场提高思政课质量和水平的攻坚战。
（本报记者 苏雁 本报通讯员 包海霞）
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