贫困县的富教育

    【新春走基层·家乡新见闻】

    匆匆吃过早饭，安置好两个孩子做作业，周勤便戴上胸牌，拿着扶贫资料，骑着电动车去7公里外的王庄村走访。

    周勤是河南郸城县白马镇程庄小学的教师。2017年2月起，她开始担任王庄村的“教育村长”。一年时间里，她每周去村里走访两次，每次走访五六户。王庄村凡是有学生的家庭，她都一一访遍。

    “这是春节前最后一次走访，我最想去的是王文浩兄弟家，他们家很特殊，不去看一下不放心。”周勤说，兄弟俩都在程庄小学读4年级，爷爷和父亲因故去世，母亲改嫁，他们俩和奶奶相依为命。

    一到王文浩家，周勤便拉住奶奶的手唠起家常，用平实的话语给她介绍最新的资助政策，让她不要为孙子读书担心。临走前，周勤把从家里带来的一桶食用油硬塞到奶奶手中。

    在郸城县，像周勤这样的“教育村长”有3171名，他们都是中小学一线教师，利用课余和周末，进入到488个行政村近2500个自然村里，对全县建档立卡贫困家庭学生逐人核查，准确掌握每一个贫困户学生接受资助的情况，确保不让一个学生因贫辍学。

    “担任‘教育村长’一年时间里，见到了各式各样的贫困，但只要我们把教育扶贫政策讲清楚，打消家长和学生的顾虑，他们都会坚定信心继续读书。”最令周勤高兴的是，她一年中走访的上百户人家里，没有一个学生因贫辍学。

    周勤说，教学18年，家访工作也做了18年，不过如今的“教育村长”走访却有很大不同。“以前家访关注点只在学习上。现在做‘教育村长’，除了学习情况，更要详细了解学生家庭情况，遇到贫困家庭，就给他们登记建档。”

    “‘教育村长’制实施以来，全县共走访20余万户，40多万份‘资助政策明白卡’‘受助情况告知书’发放到学生家中。”郸城县教体局局长刘现营说，3000多名“教育村长”将党和政府的政策带到每一个农村户，成为教育精准扶贫的生力军。

    “培养好一个学生，便可以挖掉一个穷根子，阻断贫困在一个家庭的‘代际传递’，是解决贫困问题的根本之策。”郸城县县委书记罗文阁说，郸城县地处大别山区集中连片特困地区，虽然很穷，但在教育投入上却很舍得。县里每年教育支出占财政支出比例达到30%以上，高于河南省平均水平12个百分点，是全国平均的2倍多。

    （本报记者 张春雷）