中西部教育发展有了督导监测机制

    本报北京12月16日电（记者晋浩天）国务院教育督导委员会办公室日前印发《加快中西部教育发展工作督导评估监测办法》（以下简称《办法》），对中西部地区标准化建设寄宿制学校，基本消除大班额现象，全面加强乡村教师队伍建设，继续实施营养改善计划等实现县域内义务教育均衡发展进行督导监测。

    记者梳理发现，此次督导评估监测的内容涵盖了各级各类教育，具体包括改善中等职业学校办学条件，提升高等职业院校基础能力，改革人才培养模式等；新建、改扩建普通高中，办好乡村高中，加大学生资助力度等；建设一批高水平大学和学科，继续实施中西部高校基础能力建设工程，多方共建行业特色高校，多种形式开展高校对口支援，提升新建本科院校办学水平等；扩充公办幼儿园资源，支持普惠性民办幼儿园发展，补充学前教育师资队伍，改革学前教育管理体制等；办好内地西藏班、新疆班，实施万名教师支教计划，增加民族地区学生上大学机会，实施高层次双千人计划等。

    据教育部相关负责人介绍，《办法》针对评估监测七个方面内容共设置265项指标，将根据指标体系在2017—2020年期间每年形成督导评估监测报告，在2018年和2020年分别组织开展中期、总结督导评估监测，形成中期、总结督导评估监测报告。对责任不到位、政策不落实、工作推进不力、工程项目进度缓慢的省份，将采取适当形式通报。未能如期完成总体目标任务的省份，将依据国务院有关规定提出问责建议。

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    陕西省：

    到2018年，所有县（市、区）全部通过国家义务教育基本均衡县评估认定。到2020年，中等职业学校基础能力建设全部达到国家规定的办学标准；基本普及高中阶段教育，普通高中全部达到标准化，高中阶段两类教育普职比大体相当；学前三年毛入园率达96%以上，普惠性学前教育资源达85%以上，幼儿园保教质量评估体系基本构建；残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上，基本普及残疾儿童少年义务教育。

    江西省：

    2018年，消除66人以上超大班额，2020年消除56人以上大班额。到2020年，实现每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园，全省学前教育毛入园率达85%，普惠性幼儿园覆盖率达80%；全省10%的县（市、区）实现义务教育优质均衡发展；全省高中阶段毛入学率达92%；三类残疾儿童少年义务教育入学率达95%；所有新建本科院校达到基本办学标准。积极推进有特色高水平大学和一流学科专业建设，完善省部（行业）共建模式，力争到2020年，共建高校数量达到15所。