【光明谈】
有媒体报道,四川某早教中心教完儿歌《小燕子》后,小朋友们却不知道小燕子到底什么样;教唱儿歌《丢手绢》,全班20多名小朋友竟无一人知道手绢是什么。
如今,小燕子很难飞入寻常百姓家,手绢也几乎被纸巾完全取代,这是老儿歌遇到的理解难题。这一方面说明老儿歌的经典,同时也反映出新时代的优秀儿歌是何等匮乏。脱离生活的儿歌,其传唱欲望也就难以激发,情感熏陶的作用也就难以达到。
我们需要能反映当下现实的儿歌,特别需要契合时代面貌、适应儿童心理的新儿歌,让孩子们荡起新的“双桨”。
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【光明谈】
有媒体报道,四川某早教中心教完儿歌《小燕子》后,小朋友们却不知道小燕子到底什么样;教唱儿歌《丢手绢》,全班20多名小朋友竟无一人知道手绢是什么。
如今,小燕子很难飞入寻常百姓家,手绢也几乎被纸巾完全取代,这是老儿歌遇到的理解难题。这一方面说明老儿歌的经典,同时也反映出新时代的优秀儿歌是何等匮乏。脱离生活的儿歌,其传唱欲望也就难以激发,情感熏陶的作用也就难以达到。
我们需要能反映当下现实的儿歌,特别需要契合时代面貌、适应儿童心理的新儿歌,让孩子们荡起新的“双桨”。