坚持协调发展完善教育帮扶长效机制

    【我从基层来·代表委员谈新发展理念】

    “学校护理专业的学生，有的到毕业时还不会量血压、不会打针，因为学校的教学依然停留在‘一支粉笔、一本教案、一块黑板’的传统状态。”云南省怒江傈僳族自治州民族中等专业学校教师段秀英代表说，为了阻断贫困代际传递，建议国家继续加大对边疆少数民族教育的扶持力度，尤其要加大对少数民族职业教育的帮扶力度，以培养更多留得住、用得上的技能型人才。

    段秀英代表认为，应坚持协调发展，完善东西部地区教育帮扶的长效机制。她介绍说，从2016年起，广东省珠海市教育局与云南省怒江傈僳族自治州教育局签订了有关帮扶怒江教育发展的协议。根据协议，珠海市相关部门组织人员到怒江民族中等专业学校进行调研，在专业设置、课程设置、教学模式等方面给予必要的指导。“我觉得这种帮扶模式推广下去，将会培养出更多更有水平的技能型人才，并有力推动云南的脱贫攻坚。”段秀英代表说。

    （本报记者 韩业庭）