“教育扶贫”花的钱，超值

    【新说】

    纽约时报网日前刊登的一篇文章说，美国研究者发现，对从幼儿园到12年级的教育进行高投入，可以在这些孩子成年后获得巨大的回报，这对那些出身于低收入家庭的孩子来说效果尤其明显。

    文章指出，研究人员发现，在一个较长的时间段内，美国那些给低收入学区增加教育投资的州，相比较那些不太增加教育投资的州，能够获得更大的教育提升效果。这一项目的研究者称，给低收入群体的学生花钱办教育的效果，是花钱缩小低年级班级人数提高教育质量取得的效果的两倍。文章还提到，一篇由西北大学、加州大学伯克利分校和威斯康星大学等学校研究人员联合发表的论文称，他们调查了美国国内1955年至1985年区间内出生的15000人的个体情况，统计结果显示，对于来自低收入群体的学生而言，给每个中小学阶段学生每年教育投入增加10%，这些人日后进入社会后的收入也会增加近10%。论文称还无法确认这两者之间确切的因果关系，它还提供了一个调查结果：通过追加投入额外增加6个月的教育，能够降低一个人进入社会后陷入贫穷的几率。（成博编译）