儿童成长不能“缺失自然”

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    本报深圳12月8日电（记者严圣禾）由中国儿童中心主办、深圳市妇女儿童发展中心承办的首届全国少年儿童生态道德教育论坛8日在深圳开幕。中国儿童中心主任苑立新表示，儿童生态道德教育能促进儿童的身心全面发展，培养儿童的健康人格，进而影响到家庭、反馈到社会，有助于推进生态文明建设。

    苑立新指出，在工业与科技的迅速发展下，“自然缺失”是当下儿童成长普遍存在的现象。缺失与自然的亲密接触，会引发儿童出现缺少安全感、性格孤僻、缺乏合作共享精神等行为和心理问题。为此，全国少年儿童生态道德教育项目提出了“儿童参与”的教育理念和“行动研究”的实践原则，鼓励孩子主动参与自己的成长环境与教学方案，比如开辟专门的种植园作为孩子的生态活动场所，让孩子全程参与植物的春耕夏播、秋收冬藏，回归与大自然的亲密关系，探索生命的神奇。

    目前，儿童生态道德教育项目已形成具有一致理念与方法，围绕统一的主题全国联动的公益性自然教育网络平台。苑立新说：“儿童生态道德教育从关注和研究儿童与自然的关系出发，倡导儿童回归自然，并在与自然生态积极互动的过程中增进知识和能力，培养情感态度和价值观，从而为可持续发展的社会和生活培养具有健康人格的人。”