书法教育走出特色之路

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　　瓦房店市实验小学是一所百年老校，拥有丰厚的文化底蕴。学校一直秉承着“育人为本德为首，质量为根课为主，特色为翼书为源，以书载道道塑人”的办学理念，坚持不懈地探寻着书法教育的发展之路，形成了学校的办学特色，提升了学校的发展内涵。

营造书法教育的校园环境

　　书法是中国的传统文化艺术，被誉为“无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐”。实验小学认识到书法教育不仅是对传统文化的继承，更是对小学生道德品质的培养具有重大的现实意义。十几年来，实验小学一直把书法教育纳入学校校本课程教学体系之中，确定为学校的办学特色。
　　校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，所以在校园环境建设上，学校注重打造与办学理念、学校内涵、书法特色相适应的布局格调，最终实现“翰墨清香浸校园,书写人生润童年”的环境育人目标。学校在两栋教学楼12000平方米的墙面上打造与书法教育相关的50多个主题墙和50多个活动区。有书法教育功能墙、百学图墙、书法操剪影墙、文字游戏活动区、活字印刷活动区、心愿活动区等。每层楼、每面墙、每个活动区、每个教室、每个角落，都撒下书法教育的种子，都展示了书法教育的昨天、今天和明天，让师生在“此时无声胜有声”的文化熏陶中，不断地去追求、去奋进。

打造书法教育的高效课堂

　　为了突出学校的办学特色，实验小学以课堂教学为突破口，提高学生的书写能力。课堂教学遵循“先学后教、以学定教、多学少教、顺学而导、练学跟进”的理念，实现了课堂教学的高质、高效、多样。为了使书法教学更加有效，学校不断探索归纳出书法课堂教学“五步法”：引导观察、找出规律、重点示范、练习反馈、评改促进。“五步”教学法的运用，提高了书法课堂教学效率，提高了学生的书写能力。此外，学校将书法教育纳入到地方课程，把书法教育与文明礼仪教育、民族教育以及区域课程《警世贤文歌》等有机融合，选取重要章节作为学生书法练习内容。学生在练习书法时，逐渐把中国传统文化内化成自己的自觉行为。同时，学校将书法教育纳入校本课程，开发了六册校本课程书法教材，形成了学校独特的书法教育校本课程体系。

加强书法教育的课题研究

　　为了使书法教育真正实现写字技能的提高与育人功能的协调统一，学校开展了省市级的课题研究，包括《写字教学策略的研究》《规范汉字书写教育特色校建设的研究》等。通过上述课题的研究，教师书法教学水平得到极大提高，学生的书写能力迅速增强。2013年，实验小学在美国弗洛伦斯妮蒂雅的性格解析理论上，又开展了校级课题《书写的本质与心理特征分析》的研究，即用笔迹分析定位学生的性格，教师针对学生性格，开展有针对性的教育，实现教育效果的最优化。
　　翰墨飘香，书动校园。书法教育的坚守，为学校赢得了社会的认可和赞誉。学校先后获得全国书法教育示范校、全国特色百强校、辽宁省课改示范校等荣誉。
　　（田日昌）