让知识插上信息化的翅膀

    10月15日，华中师范大学第二届教学节重头戏——信息化背景下教育教学改革成果展开幕，教育部部长陈宝生参观华师教学成果展评价说，网上来云里去，“互联网+”搞教育；云里去网上来，教育创新好平台。他对教学节活动给予充分肯定，大学要回归教书育人的本分，要回归培养人才的初心。

    华师于2015年在湖北高校中率先举办教学节。本届教学节于10月10日开幕，一直持续到10月21日，以“深度融合，拓展应用，推进教学信息化建设”为主题，开展了一系列信息化环境下的教育教学改革交流、研讨和展示活动，既有报告会、教学沙龙、国际研讨会，也有教学公开课、教学改革成果展、教学工作坊、教学能力竞赛、大学生成才之路分享会、演讲比赛等。

    数学与统计学院青年教师代晋军说，教学节对教师而言，就像是一场头脑风暴。教学专家、教学带头人、教学名师、教学骨干坐在一起，碰撞火花，凝聚共识，转变观念，推动教学改革创新。

    从去年教学节开始，学校打造“重视教学、崇尚创新”的教学文化，充分利用信息化手段促进教学改革。截至目前，全校的870门专业必修课已全部完成数字化课程资源建设工作，并在学校云平台上投入使用。同时，学校大力建设网络、混合式等新型课堂。新型课堂的数量逐年增加，2013年的第一学期开设了66个网络课堂和混合课堂，今年上半年，这一数字变成了392个；选课人数由最初的3500人次增长到3万余人次。所有教学环节都可以在云端进行。华中师范大学校长杨宗凯说，信息化平台让教学评价方式更有针对性、更精准，学生的最终成绩再不会是一张期末试卷就能决定的。出勤率、课堂研讨、虚拟论坛发言、平时作业和小测验都可以通过云平台记录下来，老师通过对学生学习全过程的持续观察、记录、反思做出最终的发展性评价。

    由华中师范大学研发并启用的“云课堂”一体化学习平台和移动客户端，要求1800余名教师开建个人教学空间，教学空间里提供课程大纲、教学日历、PPT、教学视频、习题库以及其他拓展资源，使传统的教学方式向课外延伸，打破了时空限制，所有的教学环节都可以在云端进行，让知识插上了信息化的翅膀，学生时时能学、处处可学、人人会学。

    （本报记者 夏静 本报通讯员 党波涛）