“带母亲到教室上课”的思考

    【编者按】

    日前，一条贵州大学老师带着年迈母亲上课的微博引发了网友热议。微博照片中，老人坐在教室的后排，老师在前面授课，学生还像往常一样认真听讲。这一暖心的场景让不少人点赞。记者了解到，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣。胡老师今年已经58岁，由于母亲患有老年痴呆症，对他依赖性很大，因此，胡老师走到哪里都要带着母亲。

    9月10日教师节之际，胡鸣老师接受了本报独家专访，谈了自己带着母亲上课的来龙去脉，并谈了自己对于高校德育教育的一些想法，以飨读者。

    老师上课，带母亲到教室，是家里的一种特殊情况。我母子相依为命多年，母亲患老年痴呆症，只认识自己儿子，也很依恋儿子。好好善待自己母亲，并不是我的负担，而是母爱让儿子做的回报，也是做儿子的本分。这是中华儿女传统美德，是传统文化血脉中固有的基因。

    看到老师把妈妈带来教室，来自全国各地的大学生游子，对自己妈妈的思念之情油然而生。老师还没正式讲课，学生都报以掌声，这正是对中华民族“百善孝为先”的生动诠释。

    我没有想到人们会为此点赞，我更没有料到自己一不小心竟然成了“名人”。事后细细思考，点赞又是很正常的事情——人们点赞的不是我本人，而是人格化的所有中华孝子。

    “老师带母亲上课”和“学生带母亲上学”都是中华儿女传统美德的体现，但也都是因为家庭特殊困难的无奈之举。作为教师的我，不是经济上困难请不起看护，只是痴呆的老娘特别依恋自己的儿子，几分钟不见儿子就担惊受怕。面对这样的老娘，哪个儿女不心疼，谁又忍心把老娘关在屋里？我从来不曾想过带老娘来教室教学生“孝”的传统美德。我是教授经济学知识的，但是，学生也深刻感受到老师孝敬其父母的事实，他们认为这就是“言传身教”。

    “老师带母亲上课”也好，“学生带母亲上学”也罢，都是特殊困难所致，必然会得到人们同情。尤其是贫困学生，特别需要社会的关爱，他们绝不是想利用人们的同情心去“作秀”，以达到社会资助的目的。因为这些身处困境还能考上大学并“带着母亲上学”的孩子，一定是生活的强者。培养学生高尚的道德情操绝非一朝一夕的事。我认为思想政治教育还是要教学生做人的道理。学知识要活到老学到老，做人也是同样。大学里的大师、名教授都有其艰辛的人生和事业历程，能够多听听他们的课，学习他们勤奋、进取的精神，以大师为楷模、榜样，不仅是青年人思想教育最好的内容，也是活生生的教材。

    作为教师，我们始终提倡教书育人，不论你教什么专业、什么课程，老师站在讲台上，言行举止都会影响学生，因为老师是学生最现实、最直接的榜样。而做一个好老师很不容易，要做学生的榜样就更不容易。要能守住寂寞和清贫，也要教学生接受你寂寞和清贫的人生。

    （本报记者 吕慎整理）