为了满山红叶

    “今年，山沟沟里又飞出了‘金凤凰’，我原来教过的7名学生都考上了大学！”初秋的太行山，满目果实。走在山路上，河南省焦作市修武县西村乡双庙完全小学教师刘二虎高兴地说。

    1980年，20岁的刘二虎高中毕业，参加当时的修武县双庙乡招聘民办教师考试，被派到沿交河小学任教，成为自己向往的“孩子王”。学校就他一名教师，5个年级、26名学生，没有工资，生产队记工分，吃饭由村里统一派饭。

    虽有“初生牛犊不怕虎”的闯劲，但缺乏工作经验。“不能误了孩子。”刘二虎请求交流到教师多的其他学校。第二年，他被调到长岭小学。

    “一堂课45分钟，一间教室里高低5个年级如何同时上课，学生们都眼巴巴看着你。如果先给高年级学生上，那么，低年级学生则不好管理。相反，低年级先上完课后就会自学复习。”同事韩树勋传授的复式教育教学方法，让刘二虎如获至宝，他如饥似渴地汲取教育教学营养。

    1983年，刘二虎回到家门口的孤山村任教。没有黑板，他把自家的一块大木板刷上墨汁；教室的大梁弯了，他上山找来一根柱子顶住……压力远不止这些。由于村集体经济薄弱，连续4年无法支付刘二虎的工资，家庭收入没了来源，家里老人强烈反对他当教师，妻子也闹离婚。利用教书之余，刘二虎打过短工、养过蜜蜂，但历尽百苦不改初心。

    1996年，河南省实施民办教师选拔考试。刘二虎通过了考试，他还走进进修学校，一边打工挣钱补交学费，一边如饥似渴地苦读教育教学书籍。两年后，他结束18年民办教师身份，成为一名公办教师。

    全省撤点并校后，修武县西村乡双庙完全小学成为太行山南部深山区唯一一所公办寄宿制学校。从2003年起，刘二虎便在这里扎根，他承担起六年级、学前班的教学任务，还负责60多名师生的伙食采购。

    担任学校教导主任后，刘二虎分析学生吃住在校的情况和特点，开始探索把学校管理交给学生自己，让学生当值日校长。行之有效的制度建立完善，校风校纪也得到了明显改变。他的“养成教育”教育课题实验还获得了“焦作市教研课题一等奖”。

    “刘二虎老师就像太行山的红叶，不以参天夺人目，始终以本色感染人！”西村乡双庙完全小学校长张琦说。

    （本报记者 崔志坚 本报通讯员 崔红星）