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上海交通大学原党委书记、《上海交通大学史》主编 王宗光
八卷本《上海交通大学史》，从酝酿、撰写到修改、成稿，历经14年，规模宏大、著述精细，可以说是开创了国内高校校史研究的先河。
以《上海交通大学史》为主体的校史研究开始于2002年。当年，校党政班子经认真研究，作出了将校史编修列为学校985工程重点建设项目的决定。选择这样的契机是基于三个方面的认识：
其一，创建世界一流大学离不开一流大学文化建设的支撑。进入21世纪，学校“十五”建设计划确立了创建世界一流大学的奋斗目标。一流大学不仅要具备一流的办学条件，还要有一流的大学文化。校史文化是大学文化的精髓和灵魂所在，经过历史沉淀而又具特色的交大文化与人文精神，将成为引导和激励师生团结奋进的精神动力。
其二，百年交大缺乏一部体系完整、内容厚实的交大校史。交通大学的历史发展跨越三个世纪，是我国近现代高等教育发展史上一个历史缩影。但是，对交大的厚重文化资源的发掘开发、研究利用相对滞后。当时只有一本与西安交大合作完成，仅仅写到解放以前的简史。这与交大保留下来大量历史资料的优势不相匹配，也是一种闲置与浪费。
其三，及时抢救交大历史文化资源的必要。交大的厚重历史，是历代师生校友共同创造、记录与发展的文化记忆。这些不可复制的珍贵文化财富，如果不及时保护、抢救，将给我们及后人留下巨大的遗憾。对校史文化资源实施抢救性措施，进行系统收集、整理和编研，刻不容缓。
基于以上考虑，2002年9月，学校党委常委会议决定成立校史编纂委员会。当年10月，组织了由老中青组成的近20人的校史编研团队，正式启动《上海交通大学校史研究》项目。编修过程中坚持的指导思想是，首先，要坚持实事求是的科学态度和科学精神，坚持持论有据，论从史出；其次，要充分尊重历史、敬畏历史，肯定学校的成功经验，弘扬先进，同时不回避发展中存在的曲折和问题，正确总结经验得失；最后，要突出学校自身的办学特色，要把一校之史放到中国社会历史发展的大背景中综合考察。
在交大120周年校庆之际，八卷本校史的完成，既是历史研究阶段性的句点，更是延续研究、深度研究的新起点。
上海交通大学原党委副书记、《上海第二医科大学史》主编 孙大麟
《上海第二医科大学史》是上海第二医科大学建校以来第一部由学校组织编写的校史。
上海第二医科大学于1952年10月由原圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并而成。2005年7月，上海第二医科大学与上海交通大学实现强强合并，成立新的上海交通大学医学院。
在校史编纂过程中，坚持尊重历史、实事求是的原则，以学校发展沿革为经，如实记载了学校各个时期具有重要意义、重要影响和重要历史价值的大事、要事，全面展示了学校不断改革、建设与发展的历程。全书依发展阶段分为上下两册，共5个章节，近70万字。它是上海交通大学医学院广大师生、医务员工进行调查研究不可或缺的工具书，也是对青年教工及学生进行爱国荣校教育的生动教材。
中国高等教育学会校史研究分会副会长、学术委员会主任 张克非
今年适逢海内外五所交大120周年华诞，8卷本《上海交通大学史》作为一份厚礼顺利推出，无疑是校史研究领域的大事。
该书具有四个显著优点。
一是结构合理、重点突出。它紧紧围绕交大历史上各个时期的特点，学校的著名校长、师生、专业设置、学科建设，以及教学、科研等基本内容，既体现大学的普遍特点和规律，又准确把握学校自身最为重要的关键点、特殊性，形成能够体现交大个性、特色，视野开阔且有深度的校史佳作。
二是资料丰富、据实直书。编写者以严谨学风，尽可能多地搜集、掌握各种相关资料，积十数年之功，以丰富史料和上千张珍贵图片，忠实反映校史原貌，并揭示出交大与近现代重大历史事件的紧密联系和独特贡献，保证了该书的学术价值和严肃性，堪称经得起时间检验的信史。
三是注意突出关键人物和重要细节。如对有突出贡献和影响的唐文治、黎照寰、彭康等杰出校长，都设有专章进行系统论述。对各个阶段有代表性的名师和重要事件，也都有图文介绍，彰显“大师”对于大学的极端重要性，融合了传统纪传体和纪事本末体史书的优长，增强了可读性，能给人留下深刻印象和启迪。
四是精心研究和史论结合，以及独到的史识。该书在许多关键处，能不囿成说，敢于创新，并以点睛之笔，阐发深意。全书还非常注重总结“老交大传统”的形成、延续和发展，深刻揭示出交大能“独历劫不坏，愈震撼而愈巩固”，向“世界一流大学”目标稳步迈进的内在动力。
作为一部与学校地位相侔的校史佳作，该书不仅对立德树人具有教育意义和参考价值，也对全国的校史写作和研究，甚至对认识中国近现代高等教育的内在规律、成功经验，都有独特启示和裨益。
（本报记者曹继军、颜维琦整理）
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