儿科专业人才培养应“全国一盘棋”

    我国儿科专业人才的缺口一直很大。随着全面“二孩”政策的出台，儿科专业人才紧缺的问题被进一步放大。压力大、任务重、收入偏低，是造成儿科专业人才紧缺问题的主要原因。医药卫生本就是一个较为特殊的行业，而儿科可称得上是“特殊中的特殊”。但儿科本科教育并未受到相应的重视。我国目前的儿科教育主要集中在研究生阶段，许多儿科医生都是在接受临床医学本科专业的教育后，再经儿科规范化培训后上岗的。

    国家卫生和计划生育委员会与教育部近日联合表示，支持中国医科大学、重庆医科大学等8所高校举办儿科学本科专业，并将于今年7月起开始招收儿科学专业本科人才。这将是自1998年高校本科专业调整后的首次招生。为解决当下儿科专业人才的迫切需求，可以分流一部分已在读的医学生进入儿科专业。从长远看，国家应在恢复儿科学专业本科招生的同时，采取有力举措吸引优质生源，强化过程培养。

    儿科专业人才培养应从顶层设计着手，“全国一盘棋”地谋篇布局。同时，还要加强医学智库建设，帮助国家出台更有系统性、科学性和针对性的政策。人才培养很重要，“留得住，用得好”更关键。国家应建立一套符合儿科行业特点的薪酬体系、补贴机制和荣誉激励机制，并为高风险的儿科职业提供相关保险服务。（本报记者 苏雁 晋浩天整理）