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2016年艺考校招硝烟渐渐散去，艺考生们将回到各自学校复习文化课，迎接六月的高考洗礼。
继去年艺考被称为“史上最难艺考年”后，2015年12月22日，教育部在《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中明确：艺术类本科专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。这意味着去年只属于个别专业的最低线划定将扩及所有艺术类专业。不断刷新“最难”记录，曾经的“高考捷径”还能否风光如昨？要求蹿升之后，考生们如何看待现实、梦想和未来？
追求梦想：脚步不会停止
北京电影学院家长休息区内，来自内蒙古的家长王海萍又踱了一个来回。考场内，她的女儿张梦琳正在参加表演学院的招生考试。王海萍说，女儿从小学开始学习舞蹈，因为表现出色，一直是学校里的领舞，去过很多地方演出，考北电是想实现自己的演员梦。王海萍说，一般人都觉得考艺术就是走捷径，但作为艺考生的家长，她觉得走艺考的艰辛更甚于普通高考。
“每天早上六点起来，练功到中午，下午再去上文化课。参加学校的毕业考、联考和各校的校招，尤其是像她这样想考顶尖艺术院校的，压力大啊，我们做家长的是有切身体会的。她从学校回来，一言不发，我们也不敢说啥。”王海萍叹息道。
报考北电戏文专业的朱敏来自山东青岛。她告诉记者：“我对写作比较感兴趣，一直梦想成为作家，只有与编剧相关的专业是教写作的，我这次报了北京电影学院、北京师范大学、南京大学、武汉大学和重庆大学。”据了解，近年来，北电文学系持续火热，今年报考人数已经达到四千多，报录比达到了157：1。朱敏的妈妈俞卉婷说，一般人都以为学艺术是轻松悠闲的，但追求顶尖院校的学生并非如此。“朱敏从小喜欢看书，初中的时候就把北电编剧系作为自己的梦想，高一开始准备，看过的小说、剧本和理论书一摞一摞的，都是为了积累文化底子，花费的功夫其实更大。我支持她艺考不是为了捷径，而是因为她有一个当作家的梦想。”俞卉婷说。
要求提高：家长怎么看
文化课要求提高，对学生影响几何？王海萍坦言，上艺专的女儿压力有些大。
“张梦琳小学学习成绩还不错，但是因为特别喜欢舞蹈，所以当初小学毕业的时候，内蒙古大学艺术学院附属艺术中专来要人，一看就选中了她。她去了艺术类学校，文化底子就稍微薄了些，也不知道政策会怎么变，早知道文化课重要的话，上普通的中学可能会好些。”王海萍有些懊悔。
俞卉婷告诉记者，朱敏成绩一向拔尖，是班里的团支书，选择考艺考的时候，还引起了小轰动。“按她的成绩，考个‘985’高校是没问题的，很多老师同学都觉得她艺考有些可惜，班主任就跟她谈过好几次话，她回来还在家哭过一次。作为家长，看孩子这么执着，也就支持她的梦想了。”俞卉婷觉得，文化成绩低才参加艺考是一种偏见，“我们报的戏文专业，南大、武大都需要达到一本线，这在山东要求的分数已经很高了。”
文化课要求提高，学校也在采取对策，即便原先相对不重视文化课的学校也把文化课放在了更重要的位置。王海萍说：“今年文化要求高了，校方也重视，专门聘请了呼和浩特市的重点中学的老师给孩子们讲课，这样的话，我们就不用再专门上文化课的补习班了。”她认为，从学生的终身成长来说，提高文化课要求是一件好事。
北京电影学院副校长孙立军表示：“文化课成绩高通常意味着学生有较高的自律能力和较好的学习习惯，这样的学生更有发展潜力。”
专家认为：起到甄别作用
孙立军认为，艺考的文化要求提高有生源特点和社会需求两个原因。
“现在学生的学习、就业跟以前情况不一样了。大多数本科应届生还属于打基础的阶段，社会上一些剧组氛围比较浮躁，不少学生还会继续深造，生源特点决定了必须招收基础扎实一些的学生。”孙立军说，“另一方面，电影相关行业在细化，出现了一些技术性较强的新专业，数字化后，图像、音效等媒体技术进一步细分，人才需求多元化，宽视野大口径的人才更受欢迎。”
厦门大学教育研究院院长刘海峰认为，艺术类早已告别小众时代，虽然招生量也在增加，但报名人数更多，水涨船高，教育部提高文化要求首先顺应了人才筛选的自然要求。另外，艺术类、体育类考试主观性比较强，可能受到人为因素干扰，文化课成绩作为一个门槛，也能够起到客观上的甄别作用。
孙立军表示，在教育水准提高的大背景下，越来越多的考生文化课能考到四百分以上，既懂技术、又懂艺术的人才也更加受欢迎。但他同样指出，对文化成绩的考量要按照专业不同有所区分：“不同专业对文化的具体要求各有不同，技术类的要求高一些，传统的表演、绘画相对低一些，要根据专业特点和要求确定。”（本报记者 刘博超）
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