“严”与“实”的坚守

    课堂上，秉持“课比天大”的理念和“慈爱如父”的态度，深受学生爱戴；教学中，30年风雨无阻，带领学生进行方言田野调查；学术上，是我国汉语方言领域首屈一指的专家；作为“双肩挑”干部，22年身兼党政职务，克己奉公，默默奉献；病魔面前，毫不退缩，坚守在教学科研一线。他，就是北京大学中文系已故教授李小凡，一位平凡而普通的教师。

    2015年夏天，李小凡因病去世后，北大师生、校友自发撰文寄托怀念哀思之情。他生前朴实无华却又直指人心、彰显师德力量的无数细小平凡，如涓涓细流汇聚成大海，向世人展现了一位言为士则、行为世范的好老师、好党员、好干部，如何把“严”与“实”作为做人做事的本色，让人们看到一位当代优秀知识分子，如何践行君子之道，通过道德与心智的纯粹，抵达生命的不朽与伟岸。

对学术的执着

    李小凡生前先后被评为北京市优秀教师、北大十佳教师、北京大学优秀共产党员标兵，获得北京市高等教育精品教材奖、北京市教学成果一等奖等荣誉。然而，荣誉的背后，外人很难真正了解他这条学术道路上的坎坷与艰辛。

    方言学是一个非常冷僻的研究领域，李小凡选择坚守一生。“他沉浸在学问里头，一直走到了今天。”他的同学、也是他的同事郭锐教授这样评价。

    北大中文系经过多年积累，形成了大规模的方言语料库，在全国独一无二，李小凡是这项研究最主要的组织者。北大中文系党委书记金永兵回忆说：“2011年暑期，小凡老师带队赴广东实习，改签的火车票没有座位，年届花甲的他硬是在车厢过道里颠簸了20多个小时。”漫漫学术旅途，常伴随颠簸与曲折，坚韧的性格和宽广的胸襟促使其坚守并不断前行。

对学生的挚爱

    李小凡说：“教师的第一职责是培养学生。对教师来说，课比天大。”

    他的学生、中国传媒大学教师范慧琴回忆说：“李老师批阅论文一丝不苟，大到观点提炼、推理论证，小到音标、错别字，有时批改的红字比原文的字数还多。”

    2012年暑期，在广东湛江作方言调查时，李小凡因消化道出血病倒了，回京切除了三分之二的胃。为了让他调养身体，学校为他安排了两年假期，可他牵挂着学生，依然留在教学一线。

    2014年4月，李小凡被确诊为胃癌晚期，胃要全部切除。就在手术前，他还发短信提醒学生答辩需要注意的事。化疗期间，他依旧坚持批阅学生论文……

    直到2015年夏，他生命的最后一个月，李小凡还坚持参加学生的论文答辩。

对责任的担当

    “公正、负责、宽厚”，因为这些品质，李小凡一入北大就成为“汉79”班班长，留校工作后兼任中文系党委书记10年。他的搭档、前中文系主任温儒敏说：“小凡做事的原则性很强，从不将自己的意见强加于人，也不做任何以权谋私的事。”

    就在最珍贵的生命将要逝去时，他想到的也多是他人。范慧琴回忆说，有一次，李老师约一个学生见面，学生因有事晚到了半个小时，寒风中，老师孱弱的身体瘦得像一片纸，却没有一句苛责学生的话。

    北京大学肿瘤医院消化内科曹彦硕大夫回忆说：“最初，我们不知道他是北大的教授，他住在7人间大病房里，没提出过要调换床位或病房，总是很安静地靠在病床上读书、看报，礼貌、谦逊地对待每一个人。”

    当生命走到终点之时，李小凡提出捐献遗体和角膜，最大程度发挥生命的意义。

    金永兵说：“李小凡老师让我想起另一位北大中文系的教授孟二冬，他们始终坚守着一位老师、一位知识分子应具有的责任、执着、勇气和道义，让我们思考：什么样的事业值得我们献身，什么样的人生值得我们向往和追求！”

    （本报北京12月17日电 本报记者 王庆环 张景华）