储朝晖（中国教育科学研究院研究员）：互联网时代的教学应更注重互动性

    本报讯（记者晋浩天）“互联网时代，我们应该更加注重‘人物互动、虚拟教学社区’等互动性的教学体验，更加强调教学过程中的智能化与舒适化。”日前，中国教育科学研究院研究员储朝晖在由中华教育改进社举办的“教育＋互联网高峰论坛”上表示。

    储朝晖指出，互联网与教育的关系日益密切，但涉足互联网的教育企业却良莠不齐。很多企业将关注点放在搭建教育平台上，而忽视了内容的创新与完整性，导致其产品课件和试题重合率极高。

    “因此，我们必须要用理性、专业的态度迎接互联网。”储朝晖认为，在互联网时代，应该更加注重互动性的教学体验。“当然，一定要把内容做到最优，而不仅仅是运用互联网。要知道，在互联网时代，次优事关话语权。”