为学生创造跨学科研修平台

    自然地理与资源环境专业学生选择文学研究方向的导师，临床医学专业学生选择戏剧研究方向的导师，经济学专业学生选择生态史研究方向的导师……9月7日，南京大学“本科生驻院研修项目”举行首次师生见面会，来自不同院系的本科生将以“青年研修者”的身份，在学校12位导师的指导下，对自己感兴趣的领域开展跨学科的学术研究。

    “本科生驻院研修项目”是南京大学深化“三三制”教改、创新人才培养模式中的新探索。研修项目实行小班教学和导师制，最大特点是“显著的跨学科特色”。学校精心挑选出12位人文社会科学高级研究院的导师，同时从各院系中层层筛选出59名优秀本科生，入选学生的专业与导师的学科领域完全不同。项目以1位导师带不超过5个学生组成学习小组，进行“师徒式”小班化教学。驻院本科生在学校其他学科领域专任导师的指导下，对非本专业的学术领域进行为期一年的自由探究。

    “‘本科生驻院研修项目’的初衷在于打破学科壁垒，推进问题导向的跨学科研究。”南京大学人文社会科学高级研究院副院长从丛说，参与该项目的学生须定期或不定期与导师及研修小组交流或讨论，并制定个人和小组的具体研修计划，参与课题研究，这种多元化的师生结构有利于学生跳出固有的圈子去创新。

    诺贝尔文学奖得主勒克莱齐奥也是该项目的专任导师，他指导心理学、历史学等非文学专业的5名学生。“本科生跨学科研修这种模式，我在国外是没有见过的。”勒克莱齐奥说，这是中国学术界的一个有益创新，在接下来的两个月里，他准备从诗歌入手，与自己的五位学生谈文学、吟诗歌，并亲自为他们制定阅读计划。

    “在实用主义盛行的当下，多数人的兴趣因为专业和社会分工的日益细化而被抹杀，这个项目能让学生按照兴趣思考和发展，同时也是对学生进行复合型人才培养的有益探索。”南京大学人文社会科学高级研究院院长周宪说。

    （本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 谈琰）