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从小怀揣着教师梦的文劲芳，当年高考如愿被琼州学院英语教育专业录取。2007年临近毕业，她从学长唐远生口中得知，福和希望小学缺英语教师。
福和希望小学是一所地处吊罗山南麓的偏远山区小学，学生大多是黎族、苗族孩子。“学校没有一个专业的英语老师，有的老师被逼得照着光盘自学英语，甚至让家里上中学的孩子先教自己英语，回头再教学生。”听到这里，文劲芳有了自己的毕业打算：到福和希望小学去，到需要自己的地方去！
唐远生提醒文劲芳学校条件很艰苦：没有教师宿舍，他们几个男教师都住在废弃的破教室里；没有自来水，每天需到井边提水；一刮风下雨就停电……老师来了一批又一批，真正能留下来的没几个。
然而这一切并没有让文劲芳却步。2007年8月26日下午，文劲芳拉着行李到福和希望小学报到，成了学校历史上第一名专业英语教师。
当晚，文劲芳被安排和另外4名教师挤在一间学生宿舍里。第一个晚上她失眠了。“整晚都是虫子和鸟在叫，很不习惯。”不过，此时的她已经开始在心里盘算着第二天上哪买教学参考书，如何开始备课。
作为学校第一位英语专业毕业的英语老师，文劲芳被校领导寄予厚望，安排教六年级。可第一次上课时，她就被“吓”到了：让学生默写26个英文字母，全班竟然没有一个人能写全！
“这是毕业班吗？”文劲芳急得直掉眼泪。
同时，她发现孩子们普遍胆小拘谨，缺乏自信，羞于开口说英语。文劲芳就从营造快乐的课堂气氛入手。她从网上下载了英文字母歌拿到课堂上去播放。“你们觉得这首歌好听吗？好听的话我们就一起来学着唱！”文劲芳用英文儿歌唤起了孩子们学习英语的兴趣。
学生基础太差，学校发的6年级英语课本根本用不上，只能从头学起。文劲芳就从其他老师那借来3~5年级的英语课本，自创题目。她利用午休时间抄在黑板上，学生到了以后再抄下来。她还自制英语卡片，编一些朗朗上口的顺口溜帮助学生快速记忆。
在黎苗山区，很多学生家长认为学习英语是初中的事，小学只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了。因此，当孩子在学习英语上取得进步时，父母很少鼓励，甚至怀疑地问：“这么小的孩子，能学好吗？”对此，文劲芳一到周末就带着当地同事充当“翻译”走村串寨去家访。随着接触增多，文劲芳越来越融入山区的生活。“那时候我还没结婚，过节没地儿去。孩子、家长们就请我到家里玩，摘椰子、荔枝、龙眼。”
转眼3年特岗教师任期已满，面对回湖南老家或者调回陵水县城工作的机会，文劲芳选择了留在福和希望小学，扎根黎乡。
8年来，在文劲芳的努力下，福和希望小学的英语成绩进步之快让县里其他小学刮目相看。校长谢创华说：“每批学生经过文劲芳一年的教学后，都能取得可喜的成绩。”
2010年，文劲芳教的一名学生获得全县英语竞赛的二等奖，获得去中央民族大学附属中学学习的机会，这在校史上是破天荒的。2014年，凭借文劲芳任教毕业班的出色成绩，在全县中心校英语成绩排名中，学校由过去的倒数升至第六名。
文劲芳
海南省陵水黎族自治县本号镇福和希望小学一名英语特岗教师，曾多次指导学生参加县级英语知识能力竞赛和口语竞赛并获奖。
（本报记者 王晓樱 魏月蘅）
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