“我终于有了‘接班人’”

    4年前，第一次见到达芳老师。她给我的印象是：朴素的外表，朴素的话语，更为朴素的是那颗心灵。

    今年5月中旬，再次见到达芳时，她仍然是那样的朴素，只是头上有了白发，一条腿行动有些不便。“没事，现在好多了，在家里摔了一跤，恢复得差不多了。”

    19岁登上讲台，数学课、语文课、音乐课、体育课她都敢教。不会怎么办？自己一个人偷偷在房里学，找各种画报上的图片剪下来贴在备课本上，给孩子们看，教他们认识什么是飞机，什么是香蕉。一晃，她到了退休年龄，受聘做关心下一代工作委员会的副主任和教育督学，她仍然忙碌在与孩子打交道的工作岗位上。“国家给了我许多荣誉，我知足了，很幸福。”达芳永远都是这样一副满足的模样。

    她工作的地方是新疆生产建设兵团第十四师一牧场中心小学，96%的少数民族学生，80%的学生需要寄宿。达芳总是这样说：“我一直认为，没有学不会的学生，只有教不好的老师。这么多年，我一直把学生视作自己的孩子。牧工们把孩子交给我们，我没有责任不教好他们。孩子是牧工们最大的希望，我必须通过自己的努力，让他们的希望更大，让孩子更快地成长，健康成长。”

    2002年，学校招生时出现了一个新问题：民语班只招到5个学生。更多的少数民族学生都要求到汉语班上学习，还有些少数民族学生一二年级时在民语班上学，三年级要求转入汉语班学习。

    看到家长们对汉语教学这样热爱，达芳产生了一种想法：何不把民语班取消，全办成双语班？以汉语教学为主，辅以民语教学？说干就干，她立即要求民语教师编一本双语教学课本，自己动手开始进行双语教学。要知道，在当时的新疆，她是第一个吃螃蟹的人。新疆推广双语教学是在2008年。那时，达芳办的第一期双语班学生都小学毕业了。如今的一牧场中心学校，任何一名学生都可以用双语进行学习、交流。

    说起今天的幸福生活，达芳一脸灿烂的笑容。女儿2006年考上了“师范”，达芳老师说：“孩子对教师这个职业很喜爱，这是我最幸福的事，因为我终于有了‘接班人’。”

    （本报记者 王瑟）