为了文化的传承

    乌兰毛都苏木地处偏僻，位于内蒙古自治区科右前旗西北部。从乌兰浩特下飞机后，我们在高速公路上奔驰了近三个小时才到达。这是科尔沁草原上的一片纯牧区，绿草茵茵，牛羊成群，有两千五百多平方公里的土地，人口却不足五千人。尽管风景迷人，但这里生活环境之艰辛却超出了我的想象，停电停水，手机没有信号。放眼望去，小镇上只有几排低矮的平房和几条稀落的土路。

    乌兰毛都小学是这个地方最现代的建筑，三层的教学楼，漆着蓝白相间的颜色，屋顶富有蒙古族特色。斯日古楞老师和她的学生、同事们就在这里接受了我们的采访。

    以前，草原牧区教育落后，斯日古楞身兼数职，白天上课，晚上除了备课学习，还要照顾小学生们的吃喝拉撒，放假了还要走几十里路把他们一个个送回家。草原的冬天寒冷而漫长，她每个冬天都要带着学生捡柴火，怀孕八个月也没有停止。在那些艰难的岁月里，她从未想过放弃。

    进入了新世纪，斯日古楞有一次去大连交流学习，看到城市里的孩子坐在整洁明亮的课堂上，用着先进的多媒体设备学习，她心里五味杂陈。回到乌兰毛都后，凭着对草原的热爱，凭着对学生的热爱，斯日古楞下定决心改善家乡的教育。她深深知道，一个教育落后的地区是没有未来的，只有让孩子们学好知识，才能走出草原，建设草原！

    2003年，斯日古楞竞选校长成功，开始了改善草原教育的艰辛之路。在她的努力下，十年间乌兰毛都小学焕然一新，两座三层教学楼拔地而起，还建了一所民族幼儿园。地区所有的适龄儿童都上学了，学校还被评为盟级示范学校，在牧区首屈一指。由于教学效果显著，其他苏木的牧民也将孩子送到了这里。

    最令我们动容的是斯日古楞对民族文化的珍爱与重视，她将传承蒙古族文化的意识渗透在教学、办学中。比如教师纯蒙语授课，要一直穿蒙古袍上课，学生每周一、三、五也要穿蒙古袍；校园里有两座蒙古包，是蒙古族文化陈列室，里面摆放着蒙古族传统生活用具和音乐器材，包括勒勒车、牛羊动物的塑像、马头琴、四胡等，能让学生们更为直观地理解自己民族的文化特色。

    斯日古楞还将汉语教学、汉族文化引入这所蒙语授课的牧区学校中。两种民族文化的融合，深深地体现在她的教学理念中。她说：“孩子们是蒙古族人，和亲人们交流都用蒙语，但是他们出去要和其他人沟通，要用到汉语，所以两种语言都要学，两种文化都要懂，要互相理解。”

    （作者系北京师范大学学生 施冰冰）