强化问题导向加强党的建设

    “三严三实”专题教育，是集中教育与经常性思想政治建设相结合、思想建党与制度治党相结合的有益探索，是在加强党的思想建设基础上，着力从制度机制上解决党风问题的重要尝试。专题教育方案提出了不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动的要求，就是要让“三严三实”常态化，融入领导干部经常性学习教育之中。

    我们党之所以能够经受住各种风险和挑战的考验，不断发展壮大，一个重要原因是具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，这种能力实际上是问题导向自我调节机制发挥作用的结果。历史上，党开展的历次整党整风运动和各种教育实践活动，都是这个机制发挥作用的形式。

    “三严三实”专题教育的重要意义在于特别强化问题导向并使之具体化。确定在“县处级以上领导干部”中开展，抓住了“关键少数”；教育内容也从过去突出强调对党员干部的思想道德要求，开始向思想道德与行为准则要求并重转变，针对性、规范性、可操作性明显增强；自我调节机制不仅有效作用的范围更大了，而且发挥作用的时机前移了。

    强调问题导向，要求我们把问题意识贯穿专题教育全过程，把发现和解决问题作为出发点和落脚点，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。