主题教育如何“接地气”

    武警部队“学习践行强军目标，做新一代革命军人”主题教育活动动员部署电视会议，3月27日下午进行，64个分会场、数万名官兵同时把目光投向武警河北总队保定支队。作为武警部队主题教育的“试验田”，保定支队问教于兵、寓教于乐、化教于行的、被誉为“接地气”教育的成功经验，通过屏幕传遍大江南北的座座警营。

“先看台下想什么”

    二中队上等兵刘缙最近很“烦恼”。毕业于北京邮电大学的他，抱着当特战兵的想法入伍，没想到分到守卫印钞的中队，天天上哨站岗，他感到和“保安”一样，一下子蔫了。对此，尽管两个中队的干部做了不少教育引导工作，但收效甚微。

    “台上讲什么，先看台下想什么”，部署今年主题教育时，支队政委蔡洑把一些战士的思想问题摆到桌面上。他强调，思想政治工作要见成效，就要拉近理论与现实的距离，说战士能听懂的话，讲他们能入心的事，解他们打不开的心结。

    为了把官兵的“脉”号准，支队组成联合工作组，深入40多个基层大、中队，发放调查问卷2700多份，组织不同层次调研座谈会3场，依托局域网“官兵思想动态调查平台”全覆盖无记名式摸查。在此基础上，支队党委“一班人”反复分析研究，并两次征求基层意见，终于拿出一份“接地气”的实施计划：针对官兵思想实际，他们将主题教育细化为27堂课，还编印《应知应会口袋书》《新一代革命军人60个细节》漫画书等。

    支队主题教育使刘缙转变了思想，成为岗位能手。

“好故事就是好教材”

    3月上旬，“讲强军故事，当燕赵卫士”故事会在支队进行得如火如荼。《迟到的新郎》讲述人是勤务中队驾驶员袁飞的妻子郝晶晶。

    “我这个老公啊，家里有事你想让他回来的时候，他要么总是迟到，要么干脆不到。”郝晶晶带着辛酸的开场白吸引了台下的官兵。

    2012年6月，阜平县突发山林大火，袁飞作为支队最老的驾驶员担负此次扑火任务，此时他手里攥着刚刚批准的休假报告，4天后他将要举行婚礼。山火肆虐，官兵连续奋战4天3夜，就在婚礼的这天早晨，大火扑灭了，袁飞却和战友们累得瘫倒在地上。“3个小时后，我的老公穿着烤焦的迷彩服出现在了婚礼现场，那是我记忆中最美的迷彩，我相信，对祖国忠诚的人，他一定对爱情忠贞。”郝晶晶说完举起那张与众不同的结婚照，引来台下阵阵掌声。

    “袁班长婚礼上迟到了，但他在人民需要的时候，从来没有迟到。”五中队战士李光辉在笔记中写道，这种“原生态”故事真的很解渴，让人听得热血沸腾，恨不得任务立马落到自己头上。

    “好故事就是好教材”，支队党委把讲好故事作为改进主题教育模式的主要内容，挖掘整理出日常生活中120个有触动、受感动的故事，通过兵写兵、兵讲兵、兵演兵，增强主题教育的时代性和感召力。

“人人当主播，个个唱主角”

    谈及教育方式的创新，高碑店中队指导员赵盼卓讲了这样一件事——

    三班战士关程程性格内向，在家是个“网虫”，习惯在网络世界与虚幻人物对话，来到部队后仍独来独往，显得很另类。在政治教育课上，他一言不发，还找到指导员说，想一个人住单间。

    如何打开这个“闷葫芦”？主题教育开始后，中队党支部对关程程专门制定了帮扶计划，赵盼卓把他的铺盖搬到中队部，和自己住在一个房间。

    每当从媒体看到什么新鲜事儿，赵盼卓总是启发关程程讲讲认识、谈谈想法、说说感受。为了消除他说错话怕大家笑话的顾虑，赵盼卓就和他约定，发言时会的问题举右手，不会时就举左手。几堂课下来，关程程举手回答问题竟然全答对了。从此，关程程和战友的交流多了起来，还登台给大家讲课。

    “人人当主播，个个唱主角”，是支队在主题教育讨论环节总结推广的一个有效形式。这个支队紧贴战士兴趣爱好改进教育方法，组织“首长与我面对面”电视访谈、开展“分钟课”“战士课”“套餐课”，课后讨论从过去一两个大问题变成六七个小话题，广泛开展人人创作队训、队魂和新一代革命军人格言感言活动，既让每个人成为自己思想的改造者，又成为别人思想的启迪者。