把小学校办成大教育

    “榕麟，学校到了。”2012年12月4日凌晨，当救护车载着弥留之际的福州市群众路小学原校长吕榕麟回家，途经学校时，爱人在他耳旁低声说。此时，深度昏迷的吕榕麟竟奇迹般地流下两行清泪。

    在任校长13年间，他以过人的学识、信念和人格魅力，将一所名不见经传的小学托举到省市示范校前列，把学校打造成为全国和谐校园、全省文明学校和素质教育先进校。他把小学校办成大教育，在榕城百姓心中耸立起一座不朽的丰碑。

“每个孩子都是一本百读不厌的书”

    福州市群众路小学建于1985年，办学时间短、积淀少。吕榕麟博采众长，促成学校与北京实验二小等名校建立合作伙伴关系，教育教学管理始终与时代发展同频共振。

    群众路小学在推行素质教育上有许多独特新颖的创举。学校率先开展课前三分钟活动，于是，语文课有了小小新闻发布会，英语课有了单词接龙、歌曲联唱，数学课做口算竞答、思维体操。这个独特的创意，就出自吕榕麟，特别受孩子们的欢迎。北京市海淀区50多名校长来群众路小学观摩时，对这个创举赞不绝口：“小环节，大智慧。三分钟精彩纷呈，开心益智！”

    学校还有一个“推门听课”的举措，就是家长和老师可以随时到班级听课。“吕校长希望以此来推动教学改革。”副校长郑天戈说，实践证明，“推门听课”搭建了学校与家庭、社会的沟通桥梁，对学校的教学工作产生了重要影响。

    “吕校长认为，每个孩子都是一本百读不厌的书，坚信‘理解和激励是孩子最好的营养’，不放弃任何一个孩子。”郑天戈说，有个学生患有轻度自闭症，家长想让孩子休学治疗。吕校长把孩子留下来，请心理专家指导，实行一对一帮教练习，还特许孩子家长跟班陪读，最后这个孩子出现显著变化，变得开朗了许多。

多种独特“理论”育师资

    令人难以置信的是，在群众路小学，竟有5个学术报告厅。“吕校长特别重视对教师的培养，他积极营建学术氛围，多方筹措资金兴改扩建了这5个学术报告厅并免费开放。”郑天戈告诉记者，学校因此吸引了国内外上百位名师前来开展教学研讨，举办专题论坛等，群众路小学也成了福建小学教育的“百家讲坛”。

    在教师培养方面，吕榕麟提炼出许多独特的“理论”。

    “吕校长的‘汤圆’理论，在学术界颇有影响。”教师陈淑白说，学校每年都组织制定青年教师成长计划，形成了“让教师走出去，把专家请进来”的双向培养思路，一批批教师脱颖而出。“吕校长形象地比喻说，培养年轻教师，要像煮汤圆一样，慢慢加温，让他们一个个浮出水面。”

    吕榕麟还有一种“石榴”理论，说的是教师要像石榴一样，有一颗火热的红心，多几个心眼儿，更细致周全地去关爱学生。学校因此建立了一套由教师、学生、家长共同参与的评价体系，从机制上促进教师的道德养成。

    在这些独特“理论”的锻造下，吕榕麟带出了一支响当当的师资队伍，学校也因此荣获全国和谐校园先进校，福建省示范小学、文明学校、素质教育先进校、基础教育课程改革先进集体等荣誉。

“他心里只有学校，只有教育”

    忘我的工作使吕榕麟的身体出现了透支。在2006年的一次体检中，他就被确诊罹患胆囊息肉。随后几年，他执意坚持工作，直到2011年4月在大家的催促下才去做手术摘除，结果胆囊息肉恶变为胆囊癌，错过了宝贵的初始治疗时机。

    “他心里只有学校，只有教育。”第一次胆囊摘除手术后第四天，吕榕麟就“溜”回学校上班。医生欧荣文目睹了吕榕麟在生命最后的日子里是如何拼命工作的。2012年8月以后，吕榕麟的病情开始恶化，行走困难，不能再像先前那样时不时“溜”回学校。而此时的他竟别出心裁，把病房变成办公室。在查房过程中，医生们不止一次看见他拖着羸弱的身躯，通过笔记本电脑收发邮件、批阅公文。

    郑天戈说，自己永远忘不了2012年12月2日，吕榕麟去世的前两天，自己到医院看望他时的情景。因为病痛折磨，吕榕麟脸颊削尖，眼睛突出，手指颤抖。即使这样，他还埋头在看学校科技楼的效果图，并嘱咐说：“楼层布局一定要有开放性、体验式的特点，要做成学生动手实践的综合平台。”病情晚期，坐在轮椅上的吕榕麟每天还要让人推着到住院部东边的走廊尽头，遥望学校屋顶花园。大家劝他：“您能不能把学校的事情先放放？”他反问道：“我能放吗？这是我当校长的责任啊！”

    （本报福州4月23日电 本报记者 高建进）