国家义务教育质量监测制度建立

    本报北京4月15日电（记者靳晓燕）教育部15日宣布，将从今年6月起，启动全国义务教育质量监测工作，首次测试学科为数学和体育。

    国务院教育督导委员会办公室日前印发《国家义务教育质量监测方案》，决定从2015年起在全国开展义务教育质量监测工作，这标志着我国义务教育质量监测制度的建立。

    教育部督导办主任何秀超表示，强化督导评估监测，对我国义务教育质量在地区、城乡、校际之间的差异进行全面把握和及时监控，对未来变化趋势作出预测，引导和推动科学决策，更好地发挥监督和监管的作用。同时，通过发布质量监测结果，督促政府、引导社会树立正确的教育质量观念，营造支持教育改革发展、有利于学生健康成长的良好氛围。

    依据我国义务教育课程设置的基本要求，考虑相关学科对学生发展的影响程度，监测学科领域确定为语文、数学、科学、体育、艺术、德育，以义务教育阶段四、八年级学生为监测对象。每三年为一个监测周期，每年监测两个学科领域。具体安排是：第一年度监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。综合考虑学习内容的完整性和便于组织测试等因素，监测安排在每年6月中旬。

    据了解，监测结果除了呈现全国学生相关学科领域的总体表现，测查学生综合运用知识能力和解决问题能力外，还对学生的情感态度、课业负担、学校间和区域间的均衡状况进行测查，关注学生的综合素质和健康成长，体现了促进学生全面发展的素质教育理念。教育部相关负责人特别强调，监测结果主要服务于教育决策、教育教学改进，不与升学挂钩，不对学校和学生进行排队。（详细报道见10版）