上海电力学院：立德育人抓党建

    日前，刚刚和中国移动新疆分公司签了就业合约，上海电力学院2011级计算机专业的学生麦麦提艾力·吐尔逊第一个想到的就是向辅导员老师李壮报喜。他说：“身边的党员老师就像我的亲人，随时随地关心我、帮助我。我要回报社会，为更多的人服务。”

    上海电力学院有1100余名教职工，其中党员占比近七成，学生辅导员全部是党员。如何发挥基层党组织的作用，释放每名党员教师的能量，让基层党组织为学生服务，成为学校党委加强和改进党建工作的“一号课题”。重心下移、资源下沉，学校将立德树人、立德育人作为党建工作的立足点和着力点，推动人才培养模式的创新和人才培养质量的提升。

    首先要解决的是“距离”问题。上海电力学院主校区地处浦东市郊，到市区有60公里。有学生提出，“师生交流机会偏少，下课后基本见不到老师，有问题无法解答”。如何缩短老师与学生间地理上和心理上的距离？计算机学院实行党员教师“8小时之外网上网下值班制度”。每个工作日，从下午三点到晚八点，至少两位党员教师值班，与前来咨询的学生交流。在“易班”的网络平台上，实行网上值班制度，每天由党员教师担任轮值版主，为学生释疑解惑。能机学院创建了教工“党员固定服务岗”，每周末都有教工党员到浦东校区为学生进行人生、专业、爱好等问题的答疑导航。数理学院创立“高等数学党员先锋岗”，以数学建模竞赛、制图竞赛为依托，搭建师生交流的平台。在电气工程学院，新进博士教师争当党员教师育人标兵，担任班主任工作。

    迷茫感，是不少工科学生入校后面临的问题。专业学习找不到方向，对未来职业选择感到茫然，不加引导，很容易走向焦虑和放任两个方向。从1998年起，上海电力学院试行以“科创导师制”“助学导师制”和“班导师”三大活动为载体的导师制。校党委书记、校长、学院院长、东方学者等教授和骨干教师都担任“班导师”，其中党员教师占比近9成。“班导师”与学生班级进行“一对一”结对，从新生入校到毕业离校，从学科发展、学习方法、生涯规划到情绪心理，跟踪引导和帮助。上海电力学院党委书记成旦红也是“班导师”的一员，他说：“年轻人身上有朝气，潜藏着巨大的能量，我作为‘班导师’，就是希望在他们的成长路上帮一把，释放他们的正能量，让学生们学会更好地管理自我，扣好人生的每一颗扣子。”

    （本报记者 曹继军 颜维琦 本报通讯员 王琦）