属于年轻人的马克思

    2008年，我在纽约大学教书，那一年爆发的金融危机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买《资本论》的情景，书店门口挂着的海报写着：“马克思所说的都应验了。”

    2010年，我在北大开设《资本论》精读课，记得第一堂课上，我提到马克思的姨妈索菲亚、姨夫利奥·菲利普创立了飞利浦公司，大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机，但却不知道那就是马克思姨妈家的产品——在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。而我的马克思课就是从这欢乐的笑声中开始的，从那一刻起，我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身”——正如他在17岁时所写的作文中所宣示的那样。

    马克思22岁获得博士学位，通过引导学生阅读他博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识，以及怎样像马克思那样追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，而不掺杂其他，在每一个所谓“事实”背后，都有讲述者的意图，都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说：“这个事实很重要，其他被忽略的东西不重要，因为它并不构成事实，或不代表事物的‘本质’”。而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。

    当我开始讲《共产党宣言》的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名，教室已经不可能容纳如此之多的听众了，但还是有不同专业的青年才俊们“成群结伙”地涌进来，聆听一个中文系的老师讲他心目中的马克思。《共产党宣言》电光石火般的文字使马克思复活于当世，我和我的学生们一起想象着马克思写作时的情景：1848年隆冬的布鲁塞尔，在一间租来的简陋公寓里，他时而奋笔疾书，时而突然停笔，起身绕着书桌踱步，然后划掉前面写下的一些内容，重新起笔，在稿子上留下难以辨识的字迹，他英俊的面容因为劳累而憔悴，乌黑的发须间已经显露出灰白的颜色。

    伴随着电光石火般的文字，我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓、奔驰的火车与轮船，然后再伴随着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：通红的炉火、轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争……”

    北大的课程结束后，胡鞍钢教授邀请我为清华大学的学生们讲授马克思，同时，我也为北大发展研究院讲授了《资本论》与《国富论》，不过，那个时候，我还从来没有想过会给青少年，给孩子们写一本马克思的书。

    去年10月份，中国少年儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信来说：20年不见，不知有多少沧海一夜变了桑田。世界的未来看中国，中国的未来要看当下的这一代青少年，你我一晃都五十开外了，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路，说说我们究竟从哪里来，要到哪里去。

    故人的心思打动了我，我回答说：这题目好是好，可惜大了些，我实在担承不起，果真要写，那我就给孩子们讲讲马克思的故事吧，就讲讲马克思是谁，他做了什么，他对我们今天的生活有什么意义。

    李社长很是赞成，他还说：其实，少年时代，对我影响最大的启蒙读物就是弗兰茨·梅林的《马克思传》。因为在梅林的笔下，马克思不仅是可敬的，更是可亲的，既是伟大的导师，更是一个活生生的人，就像马克思自己所说的那样：“凡是人所固有的，我都具备。”出版一本这样风格的书，让马克思走进孩子们的心灵和生活，这就是我的夙愿。

    于是，出版社立即行动起来，从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为19个，其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格的问题，也包括“什么是共产主义”、“为什么说《资本论》颠覆了经济学”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血、直截了当的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我大吃一惊，倍感压力。

    《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书的整个策划、写作过程，采用的是“从孩子们中来，回到孩子们中去”的办法，正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代，因此，这一代年轻人可能正是马克思著作最天然、最好的读者，因为只有他们才能深深地理解，社会主义是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会建设“一路一带”，创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维；只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序。而这既包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代人，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。

    马克思的著作，是人类思想和社会科学的基石，对青少年来说，打好人生的基础，扣好第一个扣子最为重要。当然，马克思的思想和著作至大、至深，写一本供青少年阅读的马克思的书，正用得上一句格言：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，因为一切灿烂的乐章，都由栩栩如生的细节组成，而倘要理解伟人，我们自己就必须有一颗平常心。只有做到了这一点，才能使马克思重返当世，进入孩子们的心中。

    正是来自全中国的青少年的那些充满挑战性的问题，使我重新思考马克思，而这些问题，就构成了《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书的内容，正是新一代人使我深深地感到：我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。

    在书的扉页上，我引用了马克思青年时代一首叫作《感想》的诗，把它献给今天的年轻人，而他们将目睹旧的世界秩序的解体，并参与新的世界秩序的创造：

    在不可遏制的运动中/太空把一切吞并/从毁灭的废墟里/一个新世界正喷薄诞生/好吧！现在就让我们踏上/艰苦而漫长的路程/为了让别人享受到远离战斗呐喊的欢欣/我的命运就是投入斗争。

    （作者为北京大学中文系教授）