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    光明日报 2014年12月07日 星期日

    留学天地

    我的老师娜塔莎

    作者:王利媛 《光明日报》( 2014年12月07日 06版)
    图为俄罗斯瓦嘉诺娃芭蕾舞学院的毕业生在毕业典礼上翩翩起舞庆祝毕业。CFP

        娜塔莎是我在莫斯科遇到的第一位俄语老师。初次见面,她给人的印象是严厉而又忧郁,似乎难以接近,但我们很快就发现,她其实性格开朗,待人热情,在课堂上下都很讨同学们喜欢。

        与我们熟知的中国老师相比,娜塔莎的讲解更加生动热情,更加绘声绘色和具有感染力。调动学生情绪,积极与学生互动,她活跃课堂气氛的方式也让我们终生难忘。在娜塔莎的课堂上,一个看起来枯燥乏味的话题会与旅游、星座、爱情、童话等年轻人喜欢的元素巧妙地连接在一起。她的课堂上总是不乏新鲜感,常常给学生提供意料之外的思考方向。

        于我而言,娜塔莎的教学风格是别具一格的。在她的课堂上,师生是完全平等的。她不会照搬教材,摆脱了任何条条框框。她不受教案的束缚,也帮我们扔掉了繁重的作业包袱。轻松活跃,热烈讨论,一个半小时的课堂从来没有想象中的那样漫长。这样的课堂气氛时常延伸到课下,老师经常长时间地与大家交流,围绕学生们感兴趣的任何问题进行对话。她不喜欢留硬性的作业,而是向我们提供一些建议,比如该去哪里了解俄罗斯的生活和体验俄罗斯文化。她甚至向我们提供一些“娱乐信息”,告诉我们哪里的舞会最有名,哪里的歌厅名气大。作为老师,她强调亲身体验的重要性。按照她的说法,行万里路与读万卷书同样重要。

        虽说课堂上总是伴随着欢声笑语,但娜塔莎的教学态度却严谨认真,她十分重视教学质量。她不会放过那些我们没掌握的知识点,不会忽视那些我们还没体会到的学习方法。对每个词的发音、每个句子的含义,她都要求我们真正掌握,不可马虎大意或一知半解。她时常说:“讲台是我的工作岗位,站在这里,我就有责任把这个工作做好。”

        以我的观察,娜塔莎身上的另一个特点是对学生十分尊重和信任。例如,考试时,她从不监堂,不在考场里走来走去,而是坐在办公室里静静地等待。娜塔莎评定学生学习成绩的方式方法也公平合理。她平时总是详细记录每个学生的情况:旷课次数,课堂表现,作业完成情况,甚至偶尔的一次精彩发言也会被记在她的成绩册上。这些看起来并不起眼却周到细致的记分方法,实际上对学生的激励作用很大,学生也不必担心一次考试失误会造成挂科。娜塔莎老师的试卷设计也很科学,试卷没有标准答案,只要回答合情合理、能够自圆其说就好。哪位同学在答题时若有合理的“创新想法”,肯定会获得加分的奖励。

        时间过得飞快,我与娜塔莎相识已有数月。作为我的俄语老师,娜塔莎让我领悟了俄罗斯语言的魅力,也让我获得了语言学知识和学习语言的方法。“严厉的娜塔莎”实际上热心善良,对我们这些中国留学生格外关心。对我们这些身在异乡的孩子来说,她的关怀真的如同冬天的太阳般温暖。

        (作者系哈尔滨商业大学在俄罗斯普列汉诺夫经济大学就读的交换生)

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