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    光明日报 2014年11月26日 星期三

    培育和践行社会主义核心价值观·百家经验

    成都青羊区:吟诗溯雅成校园风尚

    本报记者 李晓东 危兆盖 本报通讯员 王培 《 光明日报 》( 2014年11月26日   04 版)

        “后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。深固难徙,更壹志兮。”近日,成都泡桐树小学西区三年级七班的16个小书童一边起舞,一边吟诵屈原的《橘颂》——这是该校每周一节的国学课。自2009年开展国学经典诵读活动以来,吟诗溯雅逐渐成为成都青羊区各中小学的校园风尚,学生对古典文化的兴趣日益浓厚,通过吟诵学习传统礼仪。

        引导学生吟诵经典,教育方式是关键。青羊区针对教师开展了国学吟诵培训,特邀中华吟诵学会秘书长徐建顺担任主讲导师,每所学校都开设了一周一节的国学课。针对不同年龄的学生,诵读活动各有侧重:小学低年级以“玩”“趣”为主,将国学与美术、音乐结合起来开课;小学高年级和初中以“诵”“记”为主,在了解内容的基础上规范日常行为,养成君子之风;高中阶段以“悟”“知”为主,体会经典作品的精髓,以行动传承中华文明。

        青羊区小学教育科老师韩志坤告诉记者,吟诵古诗文讲究节奏和韵律,这很符合孩子的认知习惯,平仄有度、抑扬顿挫的吟诵像是在唱歌一样,学生的兴趣一旦被激发,就会自主去学习古诗文。

        草堂小学的学生每天中午都会伴随着《弟子规》的吟诵节奏做“弟子规操”。这套体操是该校的原创,配合动作,学生很轻松就能熟记《弟子规》。

        泡桐树小学西区的孩子们每天下午放学,都会哼着吟诵调做清洁。相比流行歌曲,如今吟诵更让班里的孩子们喜欢。

        泡桐树小学西区校长周英说,通过这些传统经典,仁、义、孝、礼、智、信等观念逐渐植入了孩子们心里。孩子们在日常生活中能够自觉运用学到的经典语句规范自己的行为,逐渐养成良好的习惯。

        除了校内活动,青羊区每月都会定期开展国学吟诵论坛,将国学吟诵延伸到社区。每逢传统节日,老师会带领学生走进蓉城富有文化底蕴的景点,在文化古迹现场吟诵经典诗篇。

        “开展国学经典诵读活动弘扬了中华优秀传统文化,加深了师生的人文底蕴,提升了师生的道德素养。以往被学生认为晦涩难懂的古诗文现在变得鲜活亲切,社会主义核心价值观也通过经典变得丰富起来。”韩志坤说。(本报记者 李晓东 危兆盖 本报通讯员 王培)

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