深化专题教改 贯彻全会精神

    2011年以来，北京联合大学持续开展问题导入式专题教学改革，使思想政治理论课教学效果有了明显改善。当前，我们迫切需要把四中全会精神融入这一教学改革过程中，不断提高教育实效。

    把四中全会精神融入专题教学内容。要根据不同课程的特点，在相关专题中融入党推进依法治国的阶段探索、主要成就、基本经验等内容，同时在《思想道德修养与法律基础》课程中进一步凝练专题，既要讲清楚依法治国是一个完善法规体系、树立法治权威、运用法治思维、形成法治文化的系统工程，又要回答法治建设中的若干突出热点问题，让大学生树立起对中国特色社会主义法治体系的政治认同、理论认同和情感认同。

    提高教师的专题教学能力和水平。要利用现有的学科建设特色，依托在研项目，引导教师开展对四中全会精神的专门研究，努力站在研究的前沿。要加大学术交流的力度，邀请国内外专家进行学术交流，同时鼓励教师走出去，参加高层次的学术活动，尽快提高学术水平。要优化激励机制，更加有效地激励教师深入研究马克思主义理论、中国特色社会主义、思想政治教育、重大社会热点难点及大学生关注的问题，让研究成果进课堂进头脑，真正为育人服务。

    巩固专题教改基础、拓宽专题教改方向。专题教学改革要不断拓展才会更有吸引力和生命力，其中一个重要拓展方向是让大学生深入了解中国特色社会主义政治体制、法律体系的运行过程，增强对其必然性、客观性和科学性的认识，避免原则化、片面化和简单化的错误。为此，我们将加快“中国政治体制与运行”等选修课程的筹备进度，把法治专题讲座纳入选修课程，使其成为思想政治理论课的重要补充。（本报记者 郭红松绘）