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    光明日报 2014年11月11日 星期二

    头条关注

    探索转型,办负责任教育

    方言 《 光明日报 》( 2014年11月11日   14 版)

        教育是什么?是传授人知识,启迪人思考,发掘人潜能。这是包括职业教育在内的所有教育应该承担的责任。

        高校是什么?高校是传授人知识,启迪人思考,发掘人潜能的场所。这是包括地方本科院校在内的所有大专大学应该有的承担。

        不过,我们已经有一段时间开始感觉到,同时也看到和议论道:本科院校,包括一部分地方本科院校,逐渐地挣扎于招生与就业、名分与实际的泥潭中。考评一所大学的那些学术的、育人的、服务于社会的标准和口碑,在一些本科院校身上开始渐渐滑落。

        因为历史的原因和现实的境遇,一部分地方院校拥有高水平的实力和影响力,而同时,另一部分地方院校却在孜孜以求“本科”层次这个名号之后,发展乏力。

        而社会和人力市场,始终希望大学培养能为我所用的人才。但理想与现实出现差距时,转型的呼声和压力就立马来到眼前。

        转型,部分本科院校转向应用技术型。从单纯的所谓“我是本科院校”的迷思中,转向“我是负责任高校”的认真探索。

        简单而言,负责任的大学,就是要千方百计让学生有真实的能力,能够服务于社会、立足于社会,能够接受市场选择,能够创业自存,而不是满足于得来不易的本科地位,安于专业和课程现状,过着不紧不慢的大学本科生活。

        但是,冰冻三日,解冻何其不易!很多地方本科院校自己定位于学术研究,瞧不上应用技术型院校。其实,就国外而言,研究型大学与应用技术型本科院校并无层次差别,而只是两种不同类型的教育。某些国外应用技术型大学的地位并不亚于研究型大学,甚至远远高于研究型大学。

        关键还是在于地方本科院校的决心,以及维系和支持这种决心的动力背景。而这个背景,除了地方本科院校自己的能力和意愿之外,更来自地方院校所在的地方政府和地方企业。

        引导转型已经是国家层面的决策,那么,从国家整体利益和地方长远利益出发,积极着手转型,办负责任的教育,就是地方本科院校和支持这些院校发展的社会力量的努力方向。

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