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    光明日报 2014年09月30日 星期二

    读者建言

    如何改善乡村教师境遇,提高农村教育水平

    《 光明日报 》( 2014年09月30日   11 版)

        乡村教师精神的萎顿让人揪心,切实引领其“精神成长”已成当务之急。应该在师范院校,尤其是地方性师范院校开设乡村教育相关选修课程,让师范生知晓乡村教育的魅力与价值,切身感受到乡村教师的艰辛与光荣,从源头孕育青年教师的“乡村情怀”;还可以组建乡村教师学习共同体或者城市(城镇)—农村教师学习共同体,让他们看到今后发展的努力方向;乡村教师的精神成长需要大量高品质图书的浸润,可以借鉴“农家书屋”的模式,为乡村中小学设立专门的教师书屋。

     

        ——陕西学前师范学院教育科学研究部副主任牛文明

     

        近两年特岗教师招录不尽如人意,遭遇一年比一年更大的寒流,特岗教师已经不是香饽饽了。解决这一问题,最重要也是最为关键的是特岗教师的工资问题。特岗教师每月约2000元的工资,每月的消费、伙食费大约在500元,交通费大约在200元,生活用品200元,买衣服、鞋等300元,人情来往500元。如此下来,所剩无几,甚至会变成“啃老族”。只有特岗教师感觉到和同学朋友相比收入不差,而且还相对稳定,才能吸引更多一流人才从事教育,使乡村教师人才培养进入良性循环轨道。

     

        ——黑龙江省泰来县四里五中心学校徐永晨

     

        优秀大学毕业生去农村当乡村教师,为农村教育增添了新鲜血液。二十几岁正是谈婚论嫁的时候,可是在农村环境中他们交际圈子狭窄,很多教师找不到对象。为了照顾家庭、为了自己的将来,他们一边教书一边准备各种各样的考试想办法进城。对此,可以考虑完善乡村教师进城的配套政策,让他们没有后顾之忧,全身心地投入到教育事业中。比如,他们去农村任教满三五年后可以根据本人的申请,调到县城或配偶所在地去工作;根据本人意愿,自愿留在农村任教的给他们涨工资。

     

        ——重庆市石柱县农委黄元征

     

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