用爱心赢得师生的情

    今年是青海省海西州德令哈一中教师郑恒萍从教的第25年。她在柴达木盆地的亘古荒漠里，用真心换取师生的爱，用爱心赢得师生的情，用诚心建起师生的敬。“品质优、业务精、作风硬、贡献突出”是学校师生对她的共同评价。

    郑恒萍两次被评为海西州优秀共产党员，四次被评为德令哈市优秀教师，三次被评为德令哈市优秀班主任，2012年被评为海西州“十佳班主任”、海西州“学科带头人”、青海省“骨干教师”、青海省“优秀共产党员”。

    工作25年，郑恒萍担任班主任工作17年。她始终认为：教育事业是爱的事业，没有爱心便不能施以教育，因为爱心是连接师生的桥梁和纽带，是使学生敞开心扉的金钥匙，是教育的润滑剂、催化剂和黏合剂。在工作中她注意观察学生，落实到一个“勤”字上；发现问题，及时解决问题，落实到一个“早”字上；家庭与教师沟通，落实到一个“帮”字上；指出方向，鼓励进步，落实到一个“爱”字上；抓反复，反复抓，落实到一个“诚”字上。

    郑恒萍关心学生，尊重学生，平等地对待每一位学生。她常说：“成绩不好，并不代表其他什么都不好。每个人都有自己的长处！”因此，她给予一些成绩暂时还不太理想的同学更多的关注和更多的爱。“课堂上我是你们的老师，走下讲台我们是朋友”，这是郑恒萍经常对学生说的一句话。在学校，你可以经常看到她和学生一起互动、热烈讨论。学生有苦恼，愿与她倾诉；学生有想法，乐意对她掏心窝。学生如此，家长也是如此。她家的电话，成了家长和学生的“热线电话”。

    郑恒萍总结出“六、三、一”的教学方法，即单元复习六环节：课前指导，课堂启发，设疑解疑，作业实验，班级交流，测验检查；发现问题三步骤：问题、动手、新问题；教学程序一过程：由易到难。她的这一教法在实践中行之有效。她一改传统的单一作业批阅方法，使用了面批，引用了眉批，有评语，有等级，使批评和鼓励相结合。当学生拿到自己的作业本时，也看到了自己的优点、缺点和今后努力的方向。

    郑恒萍坚持在教学中教研，立足课堂，拓展课外。从学科特点出发，探索高效的课堂教学方法及模块教学的最佳方法。

    为了使自己更上一层楼，郑恒萍自费订了许多物理教学杂志和参考书，时时不忘给自己“充电”。她放弃了假期休息的时间，前往华东师范大学和北京师范大学学习，回来后把自己的心得和感受跟全体教师交流。郑恒萍25年来从未因自家的事情请过一天假、耽误一节课，教学成绩年年名列前茅，学生高考成绩优异。（本报记者 刘鹏）