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国内外专家聚焦超常儿童发展与教育

    “第13届亚太地区超常儿童发展与教育国际学术研讨会”3日在京召开。来自美国、德国、英国、澳大利亚、新加坡、荷兰、泰国、韩国等15个国家以及来自国内高校、科研院所的学者以及中小学教育专家参加了这一学术盛宴。本次会议由中国科学院心理研究所、创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学、亚太超常儿童协会主办。会议的主题是“培养才能和创造力，铺就积极人生路”。中心议题包括超常儿童的评估与鉴别、超常儿童的自我调节和情绪发展、超常儿童的社会化和亲社会行为、超常儿童的家庭与社会环境、多种形式的超常教育项目、超常教育中的教师和教师培训、超常教育项目的评估、低学业成绩与低社会经济地位的超常儿童、超常儿童的认知和神经机制、超常儿童的大脑可塑性和早期教育、超常教育课程研发等。（向 阳）

“翰墨薪传工程”培训中小学书法老师

    近日，由中国书法家协会组织实施的“翰墨薪传工程”中小学书法师资首批培训班在全国12个省、市、自治区同时开学。该工程是一项公益性活动，首批培训选择北京、内蒙古、吉林、江苏、安徽、江西、山东、湖北、广东、四川、甘肃、青海等12个省、市、自治区先行试点，有1000名中小学书法老师就近接受书法专业教学培训。据中国书协分党组书记陈洪武介绍，本着培养中小学书法老师的初衷，在选取受训学员时，优先考虑一线从事书法教学工作的专职或兼职教师，特别是边远、贫困地区的中小学书法老师。“翰墨薪传工程”计划用3-5年的时间在全国逐步推广，形成覆盖全国的书法教师专业培训网络体系，切实推动书法基础教育，促进对中华文化核心的汉字书法的高度认同。（李 韵）

北京垂杨柳中心小学培育“生命成长共同体”

    教育之春沙龙“感受发展、走进朝阳”系列日前走进北京垂杨柳中心小学。垂杨柳中心小学校长钟亚利表示：“生命成长共同体”是学生教师家长彼此关联的一个有机生命组织，以学生成长为核心，教师和家长成长为纽带，培育了师生成长共同体、亲子成长共同体、家校协作共同体、跨年级互助共同体，既能营造互相激励、成长陪伴的氛围，又能凝聚积极教育力量，调动学生的健康发展。清华大学教育研究院常务副院长史静寰认为，学校是由活生生的生命所构成的生命共同体，教育的真谛是真正地理解儿童，理解成长，理解教育对于儿童的成长的神圣职责，教育的真谛不仅仅体现在教科书上，更体现在能够把教育有关的元素有效结合上。（子 闻）

中小学教育平台“那好网”上线

    中小学教育平台“那好网”（www.nahao.com）正式上线。该网站是在线教育领域学业与素质教育课程兼备的教学平台，课程内容涵盖新概念英语、初中语文阅读、状元分享等学业课程，以及思维能力开发、魔方教学、电影诗歌鉴赏等素质教育课程。目前，网站已拥有北大清华等学者、学大等机构的名师资源。网站创办人龚海燕表示，与目前视频在线教育的“录播”形式不同，“那好网”的“互动直播”体现在师生同时在线，双方“面对面”进行交流，老师可根据学生的反馈随时调整教学，从而保障学生的学习效果。（晋浩天）

巨人学校定向支教山区学校

    日前，在巨人教育集团20周年爱心助学公益大会上，巨人教育集团董事长尹雄宣布，年初预算为校庆庆典留下的专项基金将全部用于与北京门头沟区合作的山区学校。据悉，这项一千万元的支教工程计划，将投入到门头沟区选好的山区学校中，为孩子们请来北大、北师大等各大名校毕业教师，到学校亲授各类文化、体育、艺术课程；将把“万人空中云课堂”送到山村课堂，让山区孩子与城里学生能够同步学习。“巨人教育托举未来工程”还将给山区的孩子们提供营养补助，并免费解决校车接送孩子的上下学难题，同时还要改善山区孩子的学习条件。（徐琪雯）

“小壮壮”暑期训练营开营

    由北京东城区教委举办的第二届小学生“小壮壮”暑期训练营日前开营。来自东城区40多所学校近150名学生纷纷走进北京177中训练营地，进行体能训练。参加训练营的小学员是分别来自不同学校体重超标的学生，在为期一周的训练中通过趣味游戏、球类项目培训、健康知识大讲堂等多种方式，丰富小学员们暑期生活，全面提升开营青少年健康意识。（周 良）

农村小学进行课堂教学探索

    教师先把讲授内容转化为探究问题和学练习题交给学生，然后根据学生反馈有针对性讲课——广东省江门市蓬江区棠下镇中心学校近年来大力探索“两先两后”学导法，既缩短了教学时间、提高了教学效率，也让课堂教学从“满堂灌”变为“满堂彩”。师生表示，该学导法不仅充分调动学生学习自主性，还让老师在“导”的过程中读透教材、读懂学生，有的放矢、因材施教。据悉，引入该学导法后该镇教育水平显著提升：2008年，地处农村地区的该学区有6所学校挤入全区学校前十；2014年，该学区所有中小学在全区教育质量评比中均获“优秀”。（叶铮涛 王认考）