核心价值观入童心

    “爱国”就是两只手做一个心形，“友善”就是两只手握在一起，“法治”就是握紧拳头……日前，在广西南宁市民族东小学培智班的课堂上，班主任江平老师将社会主义核心价值观12个词，分解为12个肢体动作，形象地展示给孩子们。

    自编自导自演“诚信”主题微电影、组建“模拟家庭”、开展“我的校名我书写”活动……南宁市各中小学将社会主义核心价值观教育有机地融入学科教学中，组织形式多样的道德实践活动，引导孩子们掌握、理解核心价值观的内涵，真正做到入眼、入耳、入脑、入心。

诚信的100分更重要

    6月27日，在南宁市天桃实验学校，一部以“诚信”为主题的微电影正在拍摄中。电影由学生和教师自创、自编、自导、自演，四年级学生小凯扮演主角。

    故事情节，就源自小凯的一次经历。

    在一次期中考试中，小凯获得了全班唯一的100分，他拿到试卷后却发现，试卷上有一道题错了，老师误给他打了100分的满分。

    “纠结了很久，也想过自己偷偷把错的改成对的。”小凯说，“可是，诚信比100分更重要。”

    最后，小凯主动走进了老师的办公室。失去卷面上的100分，小凯获得了诚信的100分。

    学校决定，将小凯的故事，制作成“诚信”主题微电影，并将在全校进行播放，全方位、立体式对学生进行社会主义核心价值观德育教育。

    目前，学校已拍摄“诚信”“友善”“敬业”三个主题的微电影，计划在今年完成6部微电影的拍摄。

让每一个孩子都成为校园的主人

    “民主、平等、公正……”南宁市滨湖路小学校园墙壁上，所有的书法作品落款都是本校学生。

    2012年，王瑾校长无意中发现学生赖午雷的书法写得非常好，就萌生了由他题写校名的想法。

    通过开展“我的校名我书写”活动，如今已有6名孩子成为校牌题写“明星”，这一活动也开启了学校一年一度的书法节，吸引越来越多的孩子投入到书法学习中。

    王瑾认为，学校的这一举措，体现了价值观中“民主、平等、公正”的理念，也体现了学校“让天性有展现的空间”的办学思想，使每一个孩子都成了校园的主人。

让爱心得到更好的传承

    “余奶奶，我要上大学了！”6月27日，即将上大学的郑棹方前来向余碧珍奶奶报喜。

    初一时，郑棹方从学姐学长手中接过照顾余奶奶的任务，一直到高中都没间断，如今要上大学了，她又将接力棒交给了学妹甘千千。

    余碧珍老人参加南宁十四中“模拟家庭”活动以来，已有4届学生和她组建“模拟家庭”。

    从到敬老院开展学雷锋活动，到创造性地开展“模拟家庭”德育主题实践活动，该校共有80余个班级的老师、学生及家长，与孤寡老人组建起一个个“新家庭”，参与师生近4000人，家长约250人，受助孤寡老人21人。一届又一届的学生们在利用课余时间去照顾老人的实践中，感悟“和谐、友善”的社会主义核心价值观精神。

    “价值观只有与学生的身心结合在一起才能发挥作用，让学生眼睛里看到的是价值观，在课堂上领悟的是价值观，在生活当中感受的是价值观，在课外活动当中体会的是价值观，这样价值观就很好地融入教育教学全过程，贯穿到学校教育、教师教育、家庭教育的各个环节和各个方面。”南宁市教育局党委书记汪述斌如是说。（本报记者 刘 昆 本报通讯员 周仕敏）