常州大学：找准国际化的“落脚点”

    干炒宽河粉、虾炒饭、米粉汤……近日，来到常州大学食堂，总能感受到一番泰国风味。虽然12名泰国留学生只在中国学习三个月，但常州大学还是特意装修了泰国留学生文化中心和泰国研究中心，精心安排了众多文化考察和联欢活动。

    “以短期留学为媒介，常州大学能够与更多泰国高校开展国际合作和交流，推动学校开放办学。”常州大学校长浦玉忠说，“作为一所地方高校，常州大学国际化办学的优势不明显，但不可复制不代表不可借鉴，关键在于找准落脚点。”

“国际化讲究的是一种氛围”

    黑头发，黄皮肤，一张东方人面孔，拥有毛里求斯国籍，却一心想在中国寻根，她就是常州大学化学工程与工艺专业本科二年级留学生杜喜云。前段时间，杜喜云凭借文章《海外游子吟，千秋家国梦》，摘得由教育部主办的《我与“中国梦”》征文比赛一等奖，这也是江苏省唯一的一等奖。两年前，因为参加常州与毛里求斯的一个合作项目，一句汉语都不会说的杜喜云来到常大求学。现在她汉语讲得很流利。杜喜云把自己的快速融入和蜕变，归功于常州大学浓厚的国际化氛围。

    “国际化讲究的是一种氛围，有了这个氛围，才能培育起开展国际化合作的土壤。”常州大学党委书记史国栋告诉记者，从2004年至今，常州大学已设立了5个中外合作办学项目，不管是开办时间还是数量，都位于江苏省前列。“项目的实施将一些国际资源引进常州大学，但这些资源的运用还只限于个别学院，并未覆盖全校。”

    “将国际化的触角伸入二级学院，学校正筹划在各学院设立‘国际事务办公室’，与校国际交流处一起将工作开展得更加深入和到位。”常州大学国际教育交流学院党总支书记杨琳介绍。

追求办学模式的国际化

    见到机械学院学生吴祖迪时，他还沉醉在刚刚上完的《机械制图》课程中，美国普渡大学外教Douglas Charles Acheson的授课方式，让他受益匪浅。“外教喜欢把问题直接抛给你，再给你一些启发性的指导和自由探索的空间，你需要哪些知识就去学哪些。”

    在常州大学看来，国际化不只是简单的表象指标，还需要探索和发展教育理念、办学模式的国际化。

    “国际优质资源的引入，让常大的教学改革正呈现出一些新气象。”杨琳告诉记者，学校将原本两年的大学英语课程压缩到一年，剩下的一年，学生可依据兴趣爱好自由选择与语言相关的拓展班。

让国际化助力科研

    2010年，由江苏工业学院更名为常州大学后，学校树立了“五年夯基，十年腾飞”的目标。浦玉忠告诉记者，近几年，学校先后实现了与三大石油公司合作共建、国家自然科学基金重点项目、博士点设立等“夯基”任务。

    为了推动科研的国际化，常州大学每年要拿出100万元，资助教师去国外进修，2013年达到32人次。2009年，石油化工学院教师孔泳赴澳大利亚伍伦贡大学进修高分子材料，后运用到环境保护、生物传感领域，获得了国家自然科学基金项目资助和省部级科技进步二等奖。

    在“内培”的同时，学校在短短两年内引进了30多位海归人才，这些人才的加盟不仅推动了学校自身的发展，更对常州经济社会发展和转型起到立竿见影的作用。(本报记者 苏 雁 本报通讯员 许学建 包海霞)