给国防人才来一场头脑革命

    江城炽如火，课堂燃硝烟。6月下旬，70名军事专家和教授来到江城武汉，参加国防大学第三期教学科研创新集训。他们在课堂上汲取高技术知识的丰富营养，在实验室和演兵场上汲取集智攻关、拼搏奉献的精神营养，在研讨交流总结中升华自己的知识、素质和能力。

    “育人者先要育己，铸剑者先要铸魂。”国防大学副教育长郑云华介绍，在教学任务十分繁重的情况下，学校抽调知名专家、教学骨干分三次开展教学科研创新集训，就是为了铸军魂、接地气、探改革、强素质、贴实战、打胜仗，用实际举措践行强军目标。

建立孵化培训基地

    学校办学，关键在教员，改革强校，先要强教员。2013年10月，国防大学借鉴地方高科技成果孵化器的现成做法，选取华东高级任职教育院校密集分布、经验成熟可靠的优势，在浦东干部学院、长江商学院、中欧培训学院建立固定式孵化培训基地；选取东南沿海一线作战部队体系作战建设和新型作战力量运用经验成熟可靠的优势，在陆海空二炮部队及古田建立固定式孵化培训基地；选取武汉地区科教发达、军种院校集中、新型军事技术密集的优势，在国防信息学院、空军预警学院、海军工程大学、二炮指挥学院建立固定式孵化培训基地。

    2013年底，学校组织100余名教学骨干奔赴华东孵化基地，以高级任职教育教学特点规律研究为主题，以提高高级军事任职教育教学能力为重点进行考察学习；2014年3月，学校组织80余名教学骨干奔赴沿海一线作战部队，以东南沿海作战体系建设与新型作战力量运用为研究主题，重点是院校向部队靠拢，教学向实战靠近；这次集训，70余名教学骨干来到武汉地区孵化基地，以新领域作战和新型作战力量运用为研究主题，重点是深化新课程内容创新。通过理论与实践、课堂与现地、互动与研讨相结合的方式，大家一边学理论一边看应用，对新军事革命、新战争形态、新作战方式、新技术机理、新力量体系有深入的了解和认识。

紧贴部队与实战

    践行能打仗打胜仗的强军目标，部队建设发展突飞猛进，院校教学必须适时跟进，落后就有被改革大局甩掉的危险。

    紧贴部队，紧贴应用，紧贴实战，紧贴打赢，国防大学的这三次集训内容有异，但理念始终如一。第一次集训是以理念为先导，重点是提升高级军事任职教育教学能力；第二次集训是以实践为基点，重点是研究一线部队作战体系建设与新型作战力量运用；第三次集训是以内容为根本，重点是了解掌握战略预警、指挥控制体系建设及海空天电网核技术发展现状。

    在31集团军某训练场，一场合成营对抗演习让大家嗅到了浓浓的实战味；在空军某指挥所，前来轮训的新型战机在海天之间划出的美丽航迹令人热血沸腾；在二炮某部演习场，官兵们实装实训拉练和敢打必胜的精气神鼓舞人心；在战略预警实验室、防空作战实验室和军用云计算技术实验室，大数据、大系统、大情报扑面而来，教授们实实在在地有了技术决定战术的真切感受……

    集训中所有专家教授都深入训练一线，与官兵面对面，与装备零距离，亲近实验数据，亲近一线教研人员，针对联合作战需要，不同军兵种专业教员联学联训，共谋出路共同提高。

    “不看不学不知道，一看一学差距大得吓一跳。三次集训让我流了三次大汗，听着一线科研人员拼搏奋斗的事迹，我几次三番流下泪水。”战役教研部王勇男教授谈起自己的感受，依然按捺不住激动。

思想一变天地宽

    “如今，部队的创新倒逼着院校的教学科研必须创新。”“我们不能总在总结着上一场战争，必须走到战争前面去。”“院校教学要甩掉思想包袱真正走到部队前列去。”“学而后知不足，技术层面的东西既深刻又管用，信息化战争就是要靠数据发言，我们以前的教学确实离数据太远了……”通过一系列的观念碰撞和思想交锋，通过一场场的研讨交流，通过一次次的认识升华，改革强校和教学科研创新的步子迈得更加坚实了。

    信息作战教研室杨树旗教授给记者讲了一个发人深省的故事：以前为写教材拿成果，动辄30万字、50万字，一门课恨不得搬出一大摞教材。学校实施新一轮教学改革以来，我们教研室让大家从原来的老框框里解脱出来，一门课精心编写约3万字的教材，重点研究作战机理和作战运用两大问题，不能面面俱到，其他问题列出参考书目交由学员在课后阅读自行消化吸收。这样一来，重点问题课堂上重点解决，一般问题由学员自行解决，学员解决问题的能力会逐步提高，阅读面知识面也会逐步扩大。原来是教员塞给学员一摞摞书籍他不愿看，现在是教员列出重点参考书目学员竞相学读，情形大不一样，思路一变天地宽。

    改革既是一场行为革命，更是一场头脑革命和观念更新。如今，国防大学培养学员的战略思维能力和打赢信息化战争能力普遍提高。踏着向强军目标迈进的鼓点，国防大学新一轮教学改革接地气、贴实战、转观念，创新气息扑面而来。（本报通讯员 苗宝今 本报记者 王海磬）