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    光明日报 2014年06月26日 星期四

    培育和践行社会主义核心价值观

    “同心兄弟”宿舍的故事

    夏静 张晶 《 光明日报 》( 2014年06月26日   01 版)
    黄冠(左三)和他的“同心兄弟”下课一起回宿舍。 吴珊摄

        湖北大学哲学院,有这样一个特殊群体——6年来,贺方、刘伟、曾灿、李慧峰、闫然、张训、周著7位同学一起照顾双腿残疾的黄冠。

     

        从大一到研二,6年求学路,他们一起走过,相互照顾、相互学习、相互影响。大家都亲切地称他们是“同心兄弟”、湖大“琴园风云学子”。“6年中遇到数不尽的困难,幸运的是,我身边有同心兄弟。”黄冠感慨,没有同学们的支持和帮助,自己或许早已放弃了学业。

     

    照顾黄冠成为习惯

     

        初见黄冠,微胖,拄着拐杖,闫然扶着他,笑呵呵地走到记者面前。

     

        “你状态看起来不错嘛!”

     

        “还行。以前,我可没这么乐观。”黄冠笑说。

     

        小学6年级,黄冠因车祸双腿落下残疾,右腿无法长时间站立,没人扶着,容易摔跤。受伤的膝盖不能长时间弯曲,他连轮椅都不能坐。

     

        身体上的不便,并没有影响黄冠的学习。2008年,他考取湖北大学哲学系。爸爸很担心,想留下来陪读,黄冠拒绝了,“想自己一个人试试”。

     

        开学第一天,黄冠独自去食堂吃饭。短短几百米的路,摔了七八次还没到。这时,室友刘伟、曾灿扶起他,送上热腾腾的饭菜:“以后带饭、打水这些事就交给我们吧。”

     

        “报到那天,妈妈看到黄冠的情形就叮嘱我,一定要多帮助、照顾他,同学之间要相互关照。”刘伟说,大学四年,带饭、打开水、取快递、买东西,“照顾黄冠已经成为我们的一种习惯”。

     

        刚进校,大家对校园环境都不熟悉。曾灿和刘伟已经把地图查清楚了——超市在这里,里面有黄冠需要的生活用品;计算机中心在那里,黄冠想上网得去那里交费;琴园风景不错,有空时可以带黄冠去逛逛……室友们的细心照顾,温暖了黄冠的心。

     

        正式开课后,接送黄冠上课的任务由会骑车的曾灿一人承担。大二时,曾灿转专业离开了寝室,住对面的贺方揽起了接送黄冠的活。一天,他载着黄冠去晒太阳,自己在旁边打篮球,意外受了伤,眼角撕裂,牙也磕掉了,血流不止。为了不耽误黄冠上课,贺方只是简单地处理了一下伤口,忍住痛,咬咬牙,仍然坚持先骑车把他送到教室,才去医院。

     

        班主任倪霞说:“本科四年,黄冠从来没有缺过课。”

     

        “我和他们,胜似亲兄弟。”黄冠感动地说。

     

        同班同学介绍,兄弟们常常扶黄冠去操场锻炼,慢慢地,他发现有些困难是可以克服的;还带他去东湖游玩,让他与同学们一样看风景;和他聊天,让他感受到生活原来可以如此快乐。

     

    “同心兄弟”爱心接力

     

        本科毕业,贺方找到了工作,黄冠、李慧峰、张训考上了本院研究生。“黄冠怎么办?”李慧峰拍着胸脯跟离校的兄弟们保证:“放心,黄冠交给我!”

     

        考虑到黄冠上下楼不方便,李慧峰放弃光线好、更舒适的高层寝室,多次到学校后勤中心申请,要求和黄冠一起住在潮湿、阴暗的1楼;怕黄冠坐车受颠簸,选择走没有减速带的路,情愿多绕路。主修西方哲学的李慧峰,却和主修伦理学的黄冠选修了同样的课程,避免上课时间发生冲突。“以前,上课都是边走边吃早餐。现在,我必须在寝室吃早餐,然后载黄冠去上课,下课也是先送他,再去做自己的事情。”李慧峰说,自己的作息时间完全是按照黄冠的作息时间制定。

     

        7位同学各有分工。住7楼的闫然,每天的任务就是给黄冠带饭和打水,一天上下好几趟。黄冠说,给他打电话最多的是闫然,发短信最多的也是闫然,“吃了没?”“想吃啥?我给你带。”“要不要去超市?我带你去。”……

     

        和黄冠一样身体不便的张训,也在力所能及的范围内给予帮助。同病相怜,更容易交流,有时,黄冠一个眼神,张训就知道他在想什么。黄冠也被张训的坚强自立感动了,“我曾经自怨自艾,抱怨上天不公,张训用行动让我获得了直面挫折的勇气”。

     

        求学6年,黄冠和兄弟们的感情日渐深厚。生活和学习中,兄弟们相互关照,黄冠的自强不息也鼓舞着兄弟们。

     

        黄冠的成绩一直在系里名列前茅,每当同学们有问题请教他,他都会放下手上的事,耐心解答。闫然本科毕业后“北漂”一年,快节奏、压力让他喘不过气来,黄冠经常打来鼓励电话,一年后,他又考回母校读研。刘伟第二次跨专业考研时,备考十分辛苦,黄冠经常帮他搜集考研资料,考研成绩一出来,比刘伟还急着查分数。擅长计算机、动手能力强的黄冠,还经常接受老师和同学相托,帮忙制作精美的PPT、解决各种电脑难题,甚至修补寝室的桌椅等。

     

        “黄冠的寝室总是聚集着很多人,总是充满欢歌笑语。”学弟周著羡慕地说。

     

    “伦理学最生动的教材”

     

        帮助黄冠的不仅仅是同学,还有学校和老师——管理哲学课的教室原本定在4楼,任课老师冯军担心黄冠和张训上下楼困难,写了好几份材料,向学校申请将教室调到了1楼;黄冠常常和阮航老师讨论问题,阮老师多次直接跑到寝室与他交流;每年学校评选助学金,黄冠总在其中。

     

        哲学院党委副书记余燕说:“院里给予了黄冠更多的关心和帮助。这6年,我看着黄冠和他的兄弟们一路走来,很不容易。”

     

        “这群孩子从不认为自己做的事有什么了不起。他们认为,大家是室友,这是应该做的。正因为这样,更难能可贵!”哲学院党委书记万明明介绍,刘伟、闫然、李慧峰等日复一日坚持帮助黄冠,让人感动;黄冠自立自强、奋发向上,让人动容,“最重要的是,黄冠和他的室友都拥有阳光的心”。

     

        哲学院院长戴茂堂告诉记者,“同心兄弟”的故事充分体现了学院伦理学教育的成果和学校“日思日睿,笃志笃行”的校训,“这种超越了血缘亲情的博爱、大爱,就是伦理学道德课堂所讲的人格自由选择的精神和魅力,同心兄弟的故事将作为伦理学最生动的教材”。

     

        “同心兄弟”的故事,感动着湖大师生。研究生院组织各学院研究生代表召开座谈会讨论,300多个本科班级开展主题班会学习他们的事迹。文学院大二学生小杜说:“如果黄冠学长继续留校读博,接送和生活问题由我们承担。”

     

        “自我、没有责任感、情感淡漠,是社会对90后大学生的一些指责之词。可是,从黄冠和他的室友身上,我们看到了当代青年的责任和担当。”湖大副校长杨鲜兰认为,“同心兄弟”展现的相互友爱、团结互助精神和质朴、真挚的同学情,展现了当代大学生善良纯朴的本质,以实际行动践行了社会主义核心价值观。(本报记者 夏静 光明网记者 张晶)

     

    短评

     

    当代大学生的精气神

     

    夏 静

     

        一个人做点好事并不难,难的是持之以恒。湖北大学“同心兄弟”的故事,让人感动。

     

        榜样的力量,源于良好的校园文化和家庭教养。黄冠等8位同学家庭背景各异,但他们的理想、追求是一样的,面对有困难的同学、室友,心中充满关爱,生活中相互帮扶。

     

        有人说,现在一些大学教授上课像开会,手里夹着公文包,一下课就不见人影。而湖北大学哲学院的老师课外经常与学生在一起,呵护、关爱学生,值得学习和倡导。

     

        “同心兄弟”的乐于奉献、崇德向善,传承了中华民族的传统美德,展示了当代大学生的价值取向。在他们身上,我们看到了当代大学生的精气神,更看到了培育和践行社会主义核心价值观的不竭动力。

     

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