虐童“国学班”带给我们的反思

    舆论热点很快会消退，但我们对虐童事件的反思，却不能“来得快，去得也快”。这其实也警醒我们，危险常常潜伏在我们自以为安全的地方，需要加强对父母本人及子女的安全教育，相关法律也应该更加完善。

    温岭幼儿园虐童风波仿佛还在昨天，北京某“国学班”日前又爆出虐童事件：9岁女孩童童4个月前被母亲送到一家“女德国学班”读书，不料她和其他同学都遭到了老师张红霞令人发指的虐待——针扎指甲、揪头发撞墙、锤子砸脚趾，等等。日前，张红霞已因涉嫌故意伤害罪被刑拘。

    任何施加于孩子的暴行，都应该遭受全社会的严厉谴责。我们期待有关部门深入调查后，拿出一个有说服力的结果，让施暴者得到应有的惩罚，也让更多的家长从中警醒。悲剧已经发生，如果我们冷静地思考，到底是谁制造了“女德国学班”虐童事件？板子当然要打在施暴者张红霞身上，但至少也暴露出与这起虐童事件密切相关的两个问题：其一是家长存在盲信盲从，其二是一些地方的“国学班”缺乏监管。

    让年幼的孩子免于恐惧和危险，是每一个家长最基本的职责。但所有家长都应该清楚，将一个9岁女童送到外地寄养数月，这其中肯定会暗藏很多的风险。而童童的母亲在没对“女德国学班”办学资质、条件等进行认真考察的前提下，仅因为萍水相逢的张红霞以免费教授国学为诱饵，就匆忙“上钩”，表面是为孩子好，其实是让孩子冒险，去为自己的盲目埋单。

    还应看到，虐童事件也与当下各种各样缺乏监管的培训班紧密相关。如今，越来越多的人开始关注中国传统文化，这本来是件好事。但由此也催生出很多没有任何资质和条件的国学班、素质班，在它们华丽的外衣下，是管理混乱、资质不清的状况。有些家长却持国学万能论观点，盲信国学，对传统文化失去应有的理性判断。就像这家所谓的“女德国学班”，不过是让孩子们跟着学习机死记硬背一些经典篇目，根本没有找到国学的价值所在。

    我们并不能苛求童童的母亲，她毕竟已经为自己的选择承受了压力，也不能模糊施暴者张红霞的法律责任。事实上，类似的问题其实不是个案，无论是身边的亲朋好友，还是频现报端的社会新闻中，都能看到很多家长也有同样的责任意识淡薄问题。如果这些问题不解决，类似虐童事件恐怕还会以其他形式重演。

    舆论热点很快会消退，但我们对虐童事件的反思，却不能“来得快，去得也快”。这其实也警醒我们，危险常常潜伏在我们自以为安全的地方，需要加强对父母本人及子女的安全教育，相关法律也应该更加完善。