让农村孩子画出“白肚皮燕子”

    “六一”儿童节，湖南省临武县香花岭镇小学举办了绘画展，美术老师周伟告诉校长王骅，学生中来自农村的孩子，一般用泥巴色等深颜色涂抹自己的画，而镇上的孩子会用鲜艳的颜色。王骅看到，确实有农村的孩子将荷花画成了紫色，而将燕子画成了全黑色。

    王骅告诉记者，画由心生，两类孩子两种不同色彩的选择，跟孩子们所在的环境有关。这些年来，农村留守儿童日见增多，而农村教师的流失率也开始增高，王骅和同事们想通过自己的努力夯实农村基础教育的基石，给农村的孩子营造一个快乐的童年。

    老师走了，乡村的学校并校了，学生多了，有人提出要搞大班教学，王骅坚决不同意。王骅认为教学效果有个简单的衡量方法，即老师是被除数，学生是除数，除数越小，教学效果越好。

    “王骅和她的同事用努力弥补了农村教育资源的不足，更难能可贵的是他们对素质教育的坚持。”郴州市教育顾问李白均说。李白均曾经带队到香花岭镇小学考察。在钢琴室参观时，一个小男孩弹奏的校歌，让李白均和随行人员很惊讶。

    这个学生的母亲离家出走且父亲生病的农村孩子，特别热爱钢琴，王骅特意将琴房的钥匙给了他。小男孩只要一有空，随时都可以弹琴。“可惜了，要是家里条件好点儿，说不定就能成为钢琴家。”有人说。

    “我不以他成为钢琴家作为教育的目标，我只想他能坚持弹钢琴的爱好，我更愿意看到他弹奏钢琴时脸上的笑容。”王骅说。

    老师的鼓励给了孩子们学习的信心，香花岭小学学生的学习成绩也一直位列临武县前茅。这个成绩的取得实为不易，临武县没有特殊学校，香花岭小学一直坚持接收伤残儿童入学。王骅告诉记者，这部分学生的入学，对学校及格率、合格率、优秀率没有根本的影响，反而通过引导，让学生之间学会了互帮互助团结友爱。

    互帮互助也解决了王骅的一些困难。学校的留守儿童日益增多，由于不少孩子的父母长年在外务工，聚少离多，有些孩子甚至开始不接父母的电话。王骅设想着组织孩子们暑假去南方与父母团聚，她的想法得到了临武县南方矿业公司和校友尹夏生的支持和赞助。“看着孩子们给父母画的白肚皮燕子，你就知道有些爱是不能替代的。”王骅说。（本报记者 唐湘岳 本报通讯员 纪富贵）