梦想给我踏实前行的力量

    编者按：“中西部农村骨干教师培训项目”是“国培计划”的子项目。该项目培训长达三个月，农村学校在“工作学习矛盾突出”的情况下，难以选派教师参加培训。河南推行的大学生顶岗实习解决了这一矛盾。河南师范大学文学院2010级学生刘改月在实习过程中表现突出，不仅取得了脱胎换骨的变化，而且树立了职业理想。她的事迹在大学生中起到了榜样作用。

    我叫刘改月，从小就梦想成为一名老师，所以高考后毫不犹豫选择了河南师范大学师范专业，成为文学院汉语国际教育专业2010级学生。去年10月，我参加了河南省“国培计划”农村中小学教师置换脱产研修项目的顶岗实习，来到开封市兰考县闫楼乡王庄小学实习任教。

    初进校园还没走一圈儿，黑色的裤腿上就沾满了灰，来自农村的我尽管做好了吃苦的准备，但心里还是很失落。然而，我的到来，让学校三、四、五年级有了正式的英语老师，我感到快乐。后来，为减轻一名老教师的压力，我又教数学课。

    教小学数学和英语，知识储备不成问题，但是我的实践教学经验不足，得有一套可行的教学方法。我虚心向本校教师请教，然后结合每个班级的不同特点去教，周末一般在陪伴学生或者家访中度过。

    小学生的课程最多只有三门，简单也单调，不利于孩子的全面发展，给孩子们上音乐课、美术课和体育课很有必要。向校长提议之后，我几乎是把专业知识学习之余所积累的“十八般”武艺全拿出来，唱歌、画画、舞蹈都教了起来。

    三个月的实习期转瞬即逝，参加顶岗实习的同学们陆续回到母校。我不舍王庄小学的孩子们，选择坚守岗位直到学期结束。然而，我离开的最后期限还是悄然来临了，当孩子们得知我要走的消息，一个个哭着拉着我挽留我。

    我想，自己并没有为孩子们做过什么轰轰烈烈的大事，只是给了他们我能给的爱与关心，只是在平时为孩子们做着点点滴滴、力所能及的小事而已。却真实地感到了学生对老师的依恋与不舍。我更想不到，河师大和河南省教育厅先后作出了向我学习的决定。

    站在河师大的音乐厅面向来自各学院的师生介绍自己，激动的我感到既熟悉又陌生，陌生是因为此前我从没这样演讲过，熟悉是因为就是在这里，2011年的音乐学院的那场毕业演唱会唱醒了正在下沉的我，让我开始重新审视大学生活：自己毕业了要凭什么让自己的爸爸妈妈骄傲呢？从小要做优秀教师的梦想哪去了？

    我也曾是大学校园里迷惘中的彷徨者，也因嫌弃自己不优秀而曲曲折折地走了许多弯路，看闲书与吃泡芙是每天的必修课，去上课不过是为了应付点名，书包里总是装着各种与学习无关的闲书，手机内存里是各类电子书……但是再继续下沉，河南最好的师范大学毕业又如何，连教幼儿园的资格都没有！

    自那之后，我决定要在大学里脱胎换骨，告诉自己要立刻从各方面提高。提高的前提是先改革自己，戒掉大半夜不睡觉看电子书的坏习惯是当务之急；犯一次错误，一星期不吃泡芙（能吃上泡芙是爱吃甜食的我最大的奢侈）。就这样，在从各方面提高自己的过程中，我走出了迷惘。

    未来的路还很长，梦想将继续给我踏实前行的力量。

    （本报记者 崔志坚整理）