从孙敬修爷爷到小雨姐姐

    上世纪80年代中后期，我在北京担任教育行政工作，那时，孙敬修同志是北京市少年宫辅导员，我常向他请教少年儿童的校外教育问题。他是一位极为谦逊、和蔼的老人，从他对孩子的真挚的爱，和对事业的深厚的情中，我明白了他所以被称为是“故事爷爷”，不仅因为他有对儿童心理的深刻理解，有对故事呈现的精湛技艺，更因为他讲的每个故事都倾注了他的心血，熔铸了他的生命。

    1990年初，我到疗养院去看望已经病重的他，他拉着我的手说，我是个小蜡头儿，它烧了八十多年了，已经没有多大亮了，但是我还要用这点儿光去照亮儿童们的心，我希望有更多的老师，为孩子们讲更多的故事。当年3月5日孙老与世长辞，我们在少年宫的庭院里为他铸了一座铜像，少先队员们向他献上了红领巾，致以崇高的敬礼，永远怀念这位用故事伴随他们长大的爷爷。每当人们走过这座铜像的身旁，都仿佛听见他仍在娓娓地讲述着《西游记》里动听的故事。

    但我却永远没有忘记他最后的希望——有更多的老师，为孩子们讲更多的故事。我深知他把孩子们需要故事，看作禾苗需要水和阳光一样，正是一个个生动的故事使孩子们认识了世界，认识了人生，使孩子们健康快乐成长。

    近些年来，愿讲故事的人越来越多了，愿听故事的人也越来越多了，但会讲故事而且能使孩子们听得入神甚至着迷的并不算多，特别由于新媒体的诞生和发展，就更对老师讲故事的水平提出了挑战。在学前教育蓬勃发展的今天，怎样讲故事就成为对一位幼儿教师职业情感和专业技能的重要考验。

    如果说，现在的中年以上朋友是听着孙敬修爷爷的故事长大的，那么现在的许多年轻人就都是听着小雨姐姐故事长大的。小雨是孙敬修同志的忠实的继承者，在讲故事的艺术上形成了自己独特的风格，从而深受孩子们的喜爱，并因此获得中国播音主持金话筒奖。

    小雨是北京电台一位优秀的讲故事艺术家，她不仅选取了世界和我国的优秀文学作品改编成许多生动的故事，从而传播了人间正义，也不仅因为她有着甜美的声音，动情的讲述，从而把孩子们带入美好的境界，更因为她在前人艺术成就的基础上不断创新，在理念上，形式上都创造出更符合时代精神的作品。比如，在讲故事过程中，加强与孩子们的互动，让孩子们参与，使孩子成为活动的中心；又比如将讲故事与音乐，与情节表演，与视频的自然结合，从而更加深故事的感染力等。当然，这些最终都强化了她讲故事的主体优势——隔空传播而令孩子们陶醉的本领。

    小雨又是一位优秀的故事艺术研究和教学工作者。她在幼儿教师国家培训课程中承担了讲故事的教学任务，并且在汇佳教育研究院成立了由她主持的小雨语言艺术教育工作室，她悉心钻研儿童心理及儿童语言，既有广阔的国际视野，又有鲜明的民族风格，既富有坚实的艺术底蕴，又富有深厚的科学素养，出版了许多专著和教学视频。她的教学每次都成为最受欢迎的课程。

    如今，小雨出版了关于怎样讲故事的著作《小雨讲故事》，这本书的确是让更多的人学会讲故事，而且把故事讲好的非常有用的教材。我想，从孙敬修爷爷到小雨姐姐，再到千万位会讲故事的老师，他们传承着一个宗旨，秉承着一个信念，那就是要用自己亲切、感人的声音，塑造出一个个栩栩如生的故事人物形象，让人间的真善美永驻孩子们的心间。