“中国世界近代史研究会2013年学术年会”综述

    由中国世界近代史研究会主办、杭州师范大学人文学院历史系承办的“中国世界近代史研究会2013年学术年会”近期在杭州举行。来自北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、中国社会科学院世界历史研究所等70多所高校及科研机构的150多位专家学者参加了此次会议。本次会议围绕“世界近现代史上的城镇化、现代性和文化的互动”“法国大革命”“世界近代史教学研讨”等主题进行讨论。

    清华大学梅雪芹教授从泰晤士河三文鱼的消失揭开了英国环境史上沉重的一页，并总结出其中的经验教训，开创了从物种命运来探讨19世纪英国工业化、城市化以及现代化这一新的研究方向。南开大学付成双教授在发言中指出，美国是经典现代化理论的发源地，也是现代化的“样板”，但是从环境史的角度来看，美国在取得巨大经济成就的同时，也带来了严重的环境问题，包括环境污染、资源浪费等。因此利用环境史的研究方法对美国现代化经历进行探讨，不仅可以正确评价和认识它的得失成败，还可以对中国乃至世界其他地区的现代化发展提供有益的经验借鉴。

    华中师范大学邢来顺教授阐述了“德意志帝国时期教育事业的进步”。他认为德意志帝国时期是德国现代化发展日新月异的时期，在经济、文化、科技等方面获得长足发展的同时，教育事业也得到了很大的发展。其原因在于：一方面，经济发展为教育发展提供了充足的物质基础；另一方面，工业化带来的分工专业化、新兴行业部门的出现等都对劳动者的素质提出了更高的要求，因此教育事业出现了明显的扩张和现代化取向。

    四川大学何平教授的报告叙述了“跨文化研究的理论、方法和成就”，认为在当今世界，种族冲突、文化多样性和全球问题日益突出，对不同社会和人的行为模式的研究变得日益重要。全球化形势下，跨文化视野有助于探究许多社会文化现象的缘起和发展。跨文化研究结合比较研究和跨文化研究方法，探究不同文化中的同类现象以及文化之间的相互影响、交流和互动。

    复旦大学历史系李宏图教授报告的题目为“另一种启蒙——18世纪苏格兰启蒙运动”，指出苏格兰启蒙运动思想家对未来社会的理解、设计与法国的思想家们完全不一样，弗格森所提出的未来社会的基本架构——市场、法律、道德这三大要素是苏格兰启蒙运动为现代历史发展作出的伟大贡献，也是苏格兰启蒙运动区别于法国启蒙运动的主要特征。

    关于“世界近代史的教学研讨”，郑州大学张倩红教授以“世界著名大学历史学本科生培养模式及其导向”为题，向我们展示了哈佛、牛津、剑桥等名校针对学生未来的职业发展设计相应的培养方案，以期对我国历史教学及课程设置提供借鉴。

    综上所述，学者们就当今世界近代史的诸多前沿问题进行了深入交流与探讨，明确了今后的研究方向与目标，也在一定程度上促进了世界近代史学科的发展。（方秀枫）