新媒体时代农村青年价值观引导

    随着我国城乡一体化进程的加速和农村通讯基础设施建设的完善，农村信息“边缘化”的局面正在改变，以互联网络和移动网络为代表的新媒体手段正在快速缩小城乡间的“数字鸿沟”和“思想鸿沟”。同时，新媒体所负载的消极、极端、复杂的信息也对农村青年群体价值观形成强烈冲击。对此，我们必须认真研究，高度重视。

新媒体特点及其对社会价值观的影响

    新媒体以现代技术设备为载体，为人们提供了一个便捷、快速、丰富、多元的信息平台。当QQ、博客、微博等以电脑网络为载体的信息共享平台在青年群体中方兴未艾之时，附着在手机3G技术之上的微信交互平台又悄然兴起。对青年群体影响至深的新媒体因为能够充分满足青年群体对便捷、个性、快速等交流、表达方式的追求，已经成为他们主要的信息获取渠道。新媒体传播机理是点对点、多点对多点的传播，与传统媒体一点对多点传播相比，提升了每个传播参与者的自主性，个体可以从纷繁复杂的信息中自由选取并有权作出相应的反馈。与传统媒体环境中信息传播主体与信息接受者能够截然区分相比，新媒体环境中已经很难将两者明确分开，信息传播的交互性和平等性得以提高。

    新媒体环境带来了现实生活中文化秩序时空意义的转变和价值意义的重构，对社会价值的重新评价以及塑造都提出了挑战，它展现在世人面前的是一幅全新的景象：主流价值与非主流价值的区分正在淡化，主流价值不断被消解，同时多样价值观念正依据各自的“说服力”和“合理性”争取更多的支持；信息传播主客体的界限日益模糊，传统媒体主导者权力日渐淡化的同时是“无数个”信息主体的价值争鸣；历史与现实、此地与彼地的界限同样日渐模糊，人们可以轻而易举地获取自己想要得到的任何信息资源。新媒体环境下，社会价值观念正朝着多样、复杂的方向发展。任何组织或个人争取这场价值观念之争的胜利都将付出更多的努力。

新媒体环境对农村青年价值观的负面影响

    新媒体环境下，已不存在严格意义上的信息传播主体和信息接受客体的区分。新媒体明显的交互性特征提升了社会成员在信息传播过程中的地位。当然，也对社会成员对信息的认知能力、分析能力、判断能力以及选择能力提出了更高的要求。有足够的信息认知能力和判断能力才能够更好地保证信息的选取和应用，信息的价值才能够最终得以发挥。没有足够的信息判别能力作为基础，新媒体环境赋予个体的信息“主动权”反而会成为多元价值信息冲击下的盲目和无所适从。

    新媒体在提供信息的数量、速度方面都远超过传统媒体，在“质”的层面则体现为多元化和异质性。而农村青年群体在眼界、受教育程度和社会生活经验方面的局限直接影响到其对新媒体信息的认知、评价和选择过程。对超出自身知识或生活经历之外的信息内容，难以准确理解和认知。在这种情况下，农村青年群体最容易作出的选择往往是从众。这也是农村青年群体比较容易被媒体“影响”的根本原因所在。值得关注的是：新媒体环境生产的信息是多元的，严格的价值信息控制已经很难实现，这就很难让农村青年群体作出正确选择。新媒体环境对农村青年群体的消极影响使他们呈现出弱势与盲从、简单与沉迷、肤浅与冲动等显著特征。

发挥新媒体价值观引导功能的对策建议

    加强信息的整合与净化，营造良好的新媒体环境。新媒体环境为多元化信息的共存创造了良好条件，同时也为不良信息的生产和传播提供了可能性。社会成员共享新媒体环境提供的“信息福利”的同时，政府及有关部门也要关注新媒体这把“双刃剑”可能带来的消极影响。加快新媒体环境的整合与净化，营造良好的媒体环境，已成为新媒体发展过程中必须面对的问题。新媒体环境的整合与净化，要以社会主义核心价值观为标准，坚决打击和摒弃那些违法、低俗，甚至反动的媒体信息，实现新媒体环境的净化；要以社会主义核心价值观为统领，系统梳理各类有效信息资源，实现新媒体环境的有效整合。

    加速推进城乡一体化进程，搭建无障碍的城乡互动交流平台。城乡一体化是在社会生产力不断发展的基础上，城乡居民生产方式、生活方式和居住方式相应变化的过程，是城乡居民经济、社会、文化等诸领域协调融合的发展过程。虽然新媒体形式赋予城乡之间更公平的信息共享机会，但毋庸讳言，城市范围内除了新媒体形式提供丰富信息外，仍有很多软硬件环境是农村青年难以企及的，包括丰富的图书资源、博物馆、科技园、文化娱乐设施如电影院等等。加速城乡一体化进程，让更多有能力、有财力、有知识、有文化的社会成员关注农村青年群体，通过硬件投资、软件辐射、交流互动等多种可行策略，增加城乡青年交流的机会，让城市先进文化能够无障碍地推广、扩散到农村地区，让农村青年真正享有与城市居民同等发展的机会。

    强化政府职能的疏导，构建多主体联动的导引机制。一是要引导农村青年群体科学合理地吸纳新媒体时代的先进文化。通过宣传教育、示范带动、活动强化以及管理控制等多种科学、合理的途径，将社会主流价值观念传输给每一个农村青年，提升农村青年的文化素质和政治觉悟，帮助其在新媒体复杂的文化环境中顺利吸收先进文化。二是倡导全民参与，共同塑造良好的信息宣传氛围。激发社会成员的信息责任意识，杜绝消极、虚假以及反动的媒体信息，倡导积极、正向、主流的社会价值体系和观念，共同塑造良好的信息宣传氛围，实现新媒体环境中信息生产和传播的良性循环。三是挖掘青年潜能，激发农村青年群体主动融入并践行社会主义核心价值观。农村青年主流价值观念教育和引导的效果如何，最终仍需落脚到农村青年本身。充分发挥农村青年个体的潜能，提升他们的科学文化素质，主动强化他们对社会主流价值观念、社会主义核心价值体系的认知和认同，并将“知”转化为“行”，积极培育和践行社会主义核心价值观。（作者单位：河北联合大学）