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核心价值观在社会思想观念体系中处于主导地位，在很大程度上决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的提升和凝练。如何培育、践行社会主义核心价值观，最大可能地引领社会思潮、凝聚社会共识，关系到我们每个人的价值取向与行为规范，关乎整个国家的前途、整个民族的命运。党的十八大报告在培育社会主义核心价值观方面，提出了“三个倡导”的重要理念，分别从国家、社会、公民三个层面清晰地勾勒出了社会主义核心价值观的基本原则、目标取向和方式要求等方面的内容，为新的历史起点下积极培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。
物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。它不仅要完善经济、政治、社会和生态文明等各方面制度，也需要加强社会主义精神文明建设，不断探索和完善社会主义在精神和价值层面的深层内涵，为人们指出未来社会精神价值的归宿。社会主义核心价值观的一个显著特征就是体现国家、社会与个体的内在统一。它是一种国家制度、一个社会发展模式赖以立足和演进的价值导向，它通过塑造国家形象、彰显制度精神来获得人们的认同，并用以引导、规范社会成员的行为，凝聚不同阶层、不同认识水平的人们向着共同的目标迈进。培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的“铸魂工程”。有什么样的信仰，就有什么样的选择；有什么样的理想，就有什么样的方向。理想信念是我们精神上的“钙”。没有理想信念、理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。培育和践行社会主义核心价值观是凝聚社会共识、实现团结和谐的基本途径，也是提高党员干部思想水平、预防腐败的重要途径。历史和现实一再表明，只有建立共同的价值目标，找到全体社会成员在价值认同上的最大公约数，一个国家和民族才会有赖以维系的精神纽带，每个人才能有精气神，才能形成统一的意志和行动，甚至越是在危机困难的时候，越能产生强大的凝聚力、向心力。
核心价值观的培育和践行，是一个复杂的系统工程，有一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程，很难一蹴而就，需要掌握正确的方法路径，需要在理论上不断深化研究、在实践中不断探索积累，需要从现在做起、从点滴做起，形成有利于核心价值观形成与践行的社会氛围。
处理好传承与创新的关系。文化具有历史传承性。任何一种价值观念，都是在既有文化传统的基础上产生的。中华民族在其几千年的历史长河中，我们党在90多年领导革命建设改革的实践中，都形成了优良的文化传统，形成了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是培育社会主义核心价值观的思想基础。因此，我们要认真挖掘和提炼祖国传统文化有益思想价值，汲取合理思想内核，赋予新的时代内涵。要着眼于整个人类文明的发展，吸收人类文明的共同成果和价值共识，反映人类最美好的目标理想和价值追求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，并使之成为全体人民的共同价值追求。
要充分利用各种展示形式深入开展革命传统教育。要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，把社会主义核心价值观培育融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。博物馆作为保护、展示文化遗产和自然遗迹的文化机构，代表了一个国家、一个民族或一个地区、一个城市的形象，代表着一个时代或一个群体的精神，具有很强的正面社会教育职能和文化宣传功能。现在，很多国家都把博物馆作为当代民众与历史、文化的对话空间，是以“文物”为媒介来提高民众文化水平、提升审美趣味、启迪国民智慧、构建爱国情怀和激励民族精神的“第二课堂”。在我国实践中，博物馆作为公益性的社会服务机构，已经在优秀传统文化的保存与继承、爱国主义教育基地以及传播和弘扬先进文化等方面发挥了不小作用，而且更容易被人所接受、更容易引发共鸣。培育社会主义核心价值观，一定要利用好这些资源和平台。
要充分发挥人民群众的创造精神。人民是真正的英雄，人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。培育社会主义核心价值观，必须坚持以人为本，尊重人民群众的主体地位，善于发现人民群众中蕴藏的积极向上的思想精神，引导群众自我教育、自我提高。要利用各种时机和场合，搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。高等院校要发挥重要作用，要通过各种形式引导广大教师、学生参与到核心价值观的践行中来。要密切关注社会思想变化，因势利导、顺势而为，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，有力抵制各种错误思想和腐朽文化的影响，发展壮大积极健康向上的主流思想舆论。
（作者单位：中国人民大学博物馆）
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